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WTO给中国教育带来什么？——WTO与中国教育丛书

庞海芍

2002-10-30 16:44:32 来源：

　　近年来关于WTO与中国经济、WTO与中国产业、WTO与对外开放、WTO与百姓生活等类图书争相出版，但深入探讨教育话题的内容很少，专门研究WTO与中国教育问题的著作更是凤毛麟角。事实上，1995年1月1日成立的世界贸易组织（WTO）以及作为其最重要法律框架的《服务贸易总协定》（GATS），在对其成员做出的市场准入的12个基本服务部门中，就包括了教育服务（Educational Services）部门。入世这一重大举措必然会给中国的政治、经济、教育、文化等方方面面带来深刻的影响，尤其是教育。随着知识经济时代的来临，经济的发展越来越依赖于科技和教育，教育已经成为与百姓命运和中国经济息息相关的话题。那么，中国加入WTO对教育的影响也必将是深刻和久远的。

　　所幸的是，有一批教育理论工作者以及工作在教育管理一线的领导已经较早地关注到了这个问题，他们潜心研究，与北京理工大学出版社合作策划出版了“WTO与中国教育丛书”。自2001年5月以来，先后有《WTO与中国教育发展》、《WTO与中国高等教育发展》出版发行，《WTO与中国基础教育发展》也将于2002年底完稿。该套丛书一经推出，便以其主题突出、资料翔实、内容新颖、观点精辟等特点，受到了广大读者的普遍欢迎，尤其是在教育领域，引起了众多学者和管理干部的关注。

　　在此，我非常愿意把这套“WTO与中国教育”丛书的特点介绍给大家，请大家一起分享读此书的乐趣：

　　一、紧扣主题

　　该套书没有泛泛而谈WTO的历史、现状与法律条文、游戏规则，而是花费了一章的篇幅，简明扼要地介绍了WTO的有关知识后，便紧紧扣住WTO对中国教育改革与发展的影响与作用这一主题，全面论述了入世对中国教育发展提出的挑战、带来的机遇。

　　丛书共3本，分别为《WTO与中国教育发展》、《WTO与中国高等教育发展》、《WTO与中国基础教育发展》（将于2003年3月出版），是目前国内唯一一套专门、系统研究WTO对中国各级各类教育，以及教育的方方面面带来的影响的专书。其中，《WTO与中国教育发展》一书分析了加入WTO对中国教育发展战略、教育体制改革、全面素质教育、发展教育产业、依法治教等方面的影响，探索了中国教育改革的走向，可以说是一幅全方位、概括性描绘中国教育的画卷。《WTO与中国高等教育发展》、《WTO与中国基础教育发展》则分别聚焦高等教育和基础教育，更深入、更详尽地分专题进行剖析。三本书相互呼应，是广大读者全面、系统了解中国教育发展现状、全局把握教育改革走向的必备参考书。

　　二、资料翔实

　　针对每一个专题，该书都介绍了大量的背景材料，既可以使读者清晰地了解事物的发展历史，又可以得到大量翔实的研究资料。以“入世与高等教育走向世界”（《WTO与中国教育发展》第七章）为例，该章分“百年回顾”、“世纪论坛”、“入世展望”三个部分，分别介绍了中国高等教育国际化发展的曲折历程，分析了世纪之交中国高等教育的现状，探索了入世后中国高等教育如何走向世界。

　　三、内容新颖

　　丛书紧密结合目前中国改革的热门话题进行研究，内容新颖、时代感强，书中所述正是读者所需，读来十分解渴。以《WTO与中国高等教育发展》一书为例，分章探讨了WTO推进高等教育理念创新、推进高等教育构建新型发展模式、推进“211工程”建设、推进实施高层次创造性人才工程、推进高等教育资源优化配置、推进高等教育产业发展等内容。这些专题都是近些年高等教育领域改革的主要内容。

　　四、观点精辟

　　正如我国著名的教育学家潘懋元先生在丛书的序言中所说，中国刚刚加入WTO，尚缺乏开放教育服务的实践经验，许多理论问题如关于教育主权的界定、关于教育产业化的争论，还有待于进一步研究。因此，研究WTO对中国教育的影响难度之大是可想而知的。但作者敏锐地抓住研究中国教育问题的新视角，经过一番努力，奉献了一本有超前价值的专书。书中的许多见解是精辟的，如入世对中国发展教育产业的推动作用，入世将促进中国的依法治教，入世对中国高等教育走向世界以及人才外流与回归的分析等，都提出了一些发人深省的新见解。

　　相信这套丛书对于中国教育界迎接WTO的挑战是会有启发、有帮助的。

来源：中华读书报2002.10.30

本版责编：孟婉霞

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