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北京大学出版社“未名中学生学科基础读物”出版 - 专家推荐 - 中国高校教材图书网
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北京大学出版社“未名中学生学科基础读物”出版
杨书澜
2010-09-14 07:34:08  来源: 北京大学出版社 
 
 《写给中学生的逻辑学》订购

 记得2003年“未名人文社会科学是什么”丛书获全国优秀青年读物一等奖不久,《中华读书报》总编辑庄建老师就曾同我商谈,建议做一套面向中学生的学科普及读物。此后,在两次全国青年读物研讨会开会期间,前中宣部出版局局长、现任中国出版工作者协会副主席的伍杰老师也曾跟我谈起为中学生做一套学科普及读物的意义,并希望以“未名人文社会科学是什么”为基础,做得浅显一些,可读性强一些。尤其令我感动的是伍杰老师以70多岁的高龄,在百忙之中,抽出时间把整整三个文件袋的“未名人文社会科学是什么”的读者反馈信件一份不落地读完。此外,伍杰老师和景岩社长(中国青年出版社)在青年读物研讨会上旗帜鲜明地倡导青年读物应引导青年追求真、善、美,并指出青年读物应把普及文化知识,传播先进理念,为青年人成长、成才、成功出版良好的人文读物和科学素养读物当成自己的使命。在此,借“未名中学生学科基础读物”出版之机,对伍杰老师和景岩社长几年来的积极鼓励和大力支持表示衷心的感谢!同时,也衷心地感谢媒体朋友们多年来对我的支持与帮助。

 2006年1月9日,在“全国科学技术大会”上,胡锦涛总书记曾经指出:“建设创新型国家是时代赋予我们的光荣使命,是我们这一代人必须承担的历史责任。”用15年的时间建设创新型国家,是党中央在全球化背景下为解决中国深层次经济问题、走持续发展经济之路,提高我国国际竞争力而采取的重大战略决策。这一战略的具体落实有赖于创新机制的建立、创新精神的倡导以及创新文化的建设,而其中最重要的是创新型人才的培养。因此,北京大学著名经济学教授萧灼基认为:建设创新型国家应将人力资源作为第一资源,把教育当做建设创新型国家、创新性社会的关键,良好的教育体系不仅能培养出大量新科技领域的拔尖人才,也是提高全民族整体素质的必经之路,这就是建设创新型国家最重要的基础。

 教育的根本目的在于使受教育者人格得以完善,即塑造学生的健康心理、健全人格和崇高理想,使每个孩子成为性情活泼、有合作意识,自强不息,富有爱心,有创造力,会生活的人。问题是我国目前的教育,重传授,轻方法,重分数,轻能力,重知识,轻智慧,造成学生缺乏创造能力,人格扭曲,过于看重所谓的名分,习惯于非理性攀比,形成过于自我的狭隘人格。功利教育培养出来的所谓“人才”进入社会后由于人文素质的缺乏,明显具有聪明而不高明、精明但缺乏智慧的特点,汲汲于名利而没有与真理为友的追求……这样的“人才”何谈创新!

 出版从某种意义上讲属于大教育范畴,大学出版更应有社会承担,为了提高中学生的人文素质(创新的前提),扩大知识面(创新的基础),培养综合素质(创新的条件),拓展思考能力(创新保证),我们策划推出“未名·中学生学科基础读物”丛书(40种),内容涉及人文、社会科学和自然科学、技术科学等学科,以期在落实胡锦涛总书记提出的建设创新型国家的战略部署方面作出我们出版人应有的贡献。

 杨书澜

 于学思斋2009.12

 摘自:北京大学出版社2010-09-13
本版责编:姜舒

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