中学梦工场——提炼给中学生的20项管理法则 - 中国高校教材图书网
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书名： |
中学梦工场——提炼给中学生的20项管理法则
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| ISBN： | 7-302-06905-0/G·337 |
条码： | |
| 作者： |
王革非、王正元 著
相关图书
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥18.00
折扣价：￥17.10
折扣：0.95
节省了0.9元
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字数： |
249千字
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| 出版社： |
清华大学出版社 |
页数： |
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| 发行编号： | |
每包册数： |
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| 出版日期： |
2003-08-20 |
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| 内容简介： |
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本书是几位欧洲MBA中国精英引导中学生利用管理学法则来管理自己、实现自我人生梦想的有益读本。全书共分四部分，分别从中学生形成正直、优秀品质、获取有益的知识、培养综合能力、实现人生梦想四个方面，讲述中学生健康成长的思想和方法。全书列举了大量欧洲MBA优秀学员的成长案例，并结合大量自我评测、名人名言和行动宣言等，能有效帮助中学生利用管理学知识实现自我评测、自我管理、自我激励，从而实现人生梦想。
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| 作者简介： |
《中学梦工场》创作团队介绍
主创人员：王革非、王正元
王革非、男、双硕士、英国利物浦商学院（LBS）归国人员
1．毕业于英国利物浦商学院，获战略与市场策略MBA学位与英语语言文学硕士MA学位。
2．欧林团队（Europe-Link：欧洲MBA中国团队）负责人，领导欧林团队参与国内外企业咨询、培训与问题研究；中国世贸网入世对策研究组成员（WTORS）。
3．项目经历：鞍山钢铁、山东小鸭、河南科笛、山东孔府、哈尔滨九州蓄电、北京圣大宝罗以及英国利物蒲商学院中国市场教育项目。
4．代表作：《欧洲MBA浓缩读本 — 我的MBA学习笔记》（清华大学出版社）、《中国企业22个"病案"及诊断》（华夏出版社）、《谁是企业的上帝》（机械工业出版社）、《决策》（广东经济出版社）以及《中国企业咨询与诊断系列》（中国经济出版社）。
王正元、男、教授、加拿大哥伦比亚大学（UBC）归国人员
1．欧林（Europe-Link）团队（文化）顾问。
2．WTO国际商务（管理类）双语丛书主编。
3．项目经历：中加、中英国际教育合作项目多项。
协创人员：李琪颖、吴敏华
李琪颖、女、双硕士、英国利物浦商学院LSC归国人员
1．毕业于英国利物浦商学院、获人事MBA学位与文学硕士MA学位。
2．欧林（Europe-Link）团队成员。
3．原爱立信中国公司（北京）总部行政经理、现任美国国际技术管理公司（北京）总部人事总监。
4．企业项目经历：爱立信（瑞典） —（纽约）— （北京）洲际培训体系构建与实施PRS工程以及美国ISO9000培训系统质量认证（亚太区）TTST工程项目。
吴敏华、女、双硕士、法国巴黎欧洲商学院(ESPC)归国人员
1．毕业于法国巴黎欧洲商学院（ESPC，Paris），获营销MBA学位；毕业于泰国曼谷科技大学（AIT，Bangkok）管理学院，获国际商务MBA学位。
2．欧林（Europe-Link）团队成员。
3．原IPS,Karachi销售经理。
4．项目经历：泰国保险Thailand' First Online Insurer, 德国Merck's Neurobion 制药与泰国东方公主Oriental Princess的亚洲营销售项目。
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| 章节目录： |
序言一：关于本书的书名
序言二：感谢……
品格是梦想的质量
01：自信：梦想的动力源
02：正直：相互信任的基石
03：责任：你承担起责任了吗
04：挫折：你怎样面对挫折
知识是实现梦想的资本
05：这样管理你的学习目标
06：不懈地攀登
07：坐在前排还是后排
08：潜能是你的金矿
09：磁化你的罗盘
10：时间需要管理
能力是梦想的翅膀
11：核心能力：你有核心能力吗
12：决策能力：假如你在十字路口
13：理财能力：第一次当财务主管
14：创造能力：一道题有几种解法
15：交际能力：无边界的拓展
梦想不是一条直线
16：财富：爸爸不是葛朗台
17：前途：主宰你的前途
18：协作：“个人”做加法，“集体”做乘法
19：批评：站在批评面前
20：变化：变化是机遇而不是威胁
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| 精彩片段： |
关于本书的名字
—— 代序言
一些中学生喜欢”酷”，“酷”看成是他们的个性张扬，是他们挑战的勇气，是他们前卫的体现，他们欣赏“酷”……
一些中学生崇尚魅力人士、成功人士，特别是崇尚那些有魅力的成功人士、是他们期待的偶像……
一些中学生关注艺术取向，一些中学生关注情调取向，一些中学生关注人文取向，一些中学生关注享乐取向……不同取向形成了不同的读者群。
真的，给中学生们写本他们喜欢的书难！起一个他们喜欢的书名就更难……
就这本书的书名，我们着实费了许多心思，因为一本书的书名往往是书的核心和灵魂，一个好的书名一眼看去就应该产生巨大的冲击力。我们这本书用什么名字好呢？我们感到中学生应该全面发展，应当在素质教育中成长，将来应该成为复合型人才，等等。如果围绕这些考虑书名似乎觉得还不够，对中学生来说还应该有比这些更为重要的东西。
我们认真地讨论着，苦苦地思索着，我们在历史和现实的伟大人物成功的足迹中寻找着他们成功的动力源，我们大家不约而同地发现“所有的伟人都是逐梦者，每个人的成功都离不开梦想，让我们同当代成功人物分享他们的人生感悟：
美国通用公司首席执行官杰克·韦尔奇说：“最好的领导人是对那些拿出新构想，清楚表明一个愿景，激励他人付诸行动的人”。“最好的领导人是梦想家”…
日本索尼公司（中国）有限公司董事长正田泓说：“索尼鼓励每个人都有最新的梦想，并依据自己的梦想大胆地去创造” ……
我们大家花费很多时间认真地讨论伟大的成功人士所走过的道路，聆听他们回荡在世界上不息的历史回声：
怀特(Wright)兄弟他们年轻的心装着能飞上蓝天的梦想。他们的父亲嘲笑他们说“如果上帝可让我们飞上青天，早就赐予我们一双翅膀啦！”，后来他们的梦想变成了现实，飞机不是飞上了蓝天了吗？
富尔顿(Robert Fulton)梦想着有种东西能够产生动力，推动大船在海上乘风破浪。拿破轮(Napoleon)指责富尔顿是异想天开，可是后来富尔顿发明了蒸汽机，梦想不是成真了吗？
……
历史上有许多伟大的人物，他们的梦想都经历过拒绝、嘲笑，乃至失败的痛苦，但是梦想成真告诉人们梦想是种追求，是种动力，没有梦想就没有希望，更不可能有人生的成功。历史是这样，现在又何尝不是如此呢？微软的比尔·盖茨，雅虎的年轻人都是从纯朴的、简单的充满色彩的梦想中向前走去，他们一直在“网络神奇”中一步步梦想成真。
足球巨星贝克汉姆的梦想始于足下，他的梦想激动了世界亿万人们为之呐喊。现在世界级的大牌公司都是在实现梦想的追求中发展，有多少人在努力奋斗，用汗水浇灌着自己的理想之花…
从历史的回声中和热浪拂面的现实中，我们感悟到：梦想是一个人的心态，梦想是一个人的积极的追求，梦想是一个人的力量，梦想是一个人对追求美好的热衷，梦想是一个人愿景的色彩描绘，梦想是一个人奋斗的无声诉说……，我们觉得中学生的梦想是其人生前进的最大动力。
中学生是年轻、热情、无私，大胆的代表，对人生，对未来有着美好的想往和追求，构造着他们的梦想，他们正是凭着梦想的翅膀飞向新生活。没有梦想的青年人，他的青年时代一定是缺乏激情的、是灰暗的…
青年人的梦想的实现需要呵护、关怀和帮助，就象种苗需要雨水、空气和阳光。学校是沃土，是蓝天，青少年的梦想从这里成长……
于是就有了这本《中学生梦工厂》……
于是，我们产生了这样的希望：中学生朋友可以在这里找到梦想的现实，梦想的希望，梦想的土壤，梦想的翅膀……
作者
2003年4月北京
感 谢……
我们在写这本书之前，邀请了我们同在欧洲读MBA归国的几位同学就写这样一本书进行了讨论。他们现在有的当了知名公司的总裁，有的在自己创业，有的女同学已当了可爱宝宝的母亲，大家都很忙，可是当我们讨论起中学生梦想这个话题时，大家都情不自禁地回想起自己的中学时代、自己走过的成长之路。大家的讨论是认真的，也是畅所欲言的。所以这本书里包含了刚刚结束学生生活踏入社会生活的年青人对现代教育的理解和体会……
在写这本书的过程中，我们曾给一同毕业于英国利物浦商学院的美国同学Mike、Frank与YAN陈，英国的同学Stephen与彭霞，法国的同学陈浩还有毕业于法国巴黎欧洲商学院的Miua WU发去了无数封长长的E-mail，其中包括上千个与青少年成长有关的问题。他们从价值观、道德、纪律与文化多角度地表述了对中学生健康成长问题的观点，其中溶入了他们的学生的目标选择、时间管理、激励机制、协作增效等许多当代管理学的新思想……
在写这本书的过程中，我和我的朋友们一起走进了三百五十五个家庭，走进了七十九座中、小学，访问了我们认识的和不认识的年轻的和年长的教师，交流了对青少年教育的看法、想法，倾听了他们生动的案例；我们也曾通过他们的帮助向学生们发出了十几套不同的问卷。灯下，他们对问卷进行分析和数据统计。这本书溶入了许多中学生的行为身影和活的思想……
我们在写之本书之前，在写这本书的过程中，乃至在本书即将交稿的那段日子里，一直受到我们的师长、大学教授、朋友、邻居们的关注。他们都给我们留下了十分有益的启示：
—— 教育不仅仅是发展学生的智力，智力加品质才是教育的目的。
—— 价值观念的混乱使行为失去准则，性格比知识更为重要，这其中的根本问题是道德问题。
—— 我看美国人对孩子教育方法不错，交给他们开门的钥匙，比带他们进房间更合适。
—— 一本好书应该包含着战略性成长的内容，能够帮助青少年开发出自己的潜能。
—— 在当今社会中，时尚与传统的观念总在碰撞，有数不清的冲突、磨擦、误会。富有活力的新思想在悄然生长，壮大，旧的观念将被淘汰出局，教育是不是这样呢？
—— 应该让中学生从新的视角去理解获得成功的意义，并为实现梦想磨练自己的翅膀。
—— 父母给予孩子的汽车、楼房、金钱、舒适……，这些物质给予并不重要，最重要的是给予孩子独立的生活能力，优秀的品格……
我们对师长、教授、邻居、朋友们这些代表他们教育思想和期望的话语反复地思考过、讨论过，他们真诚的提醒如金子般的光亮，是他们的这些良言凝聚了书中的亮点。在这里，我们真诚地感谢他们。
我们把这本书的初稿整理好打印出来后，分别送给了我们认识的大学心理学教授、实验中学校长、在校的几位中学生，我们还特意送给了几位称上富豪的企业老总和工薪阶层的家长，请他们无论如何要花费他们的宝贵时间读一读，十几天后我们分别倾听了他们的意见……
在本书的编写过程中，还得到了如下人士的帮助，这里表示真诚的感谢！他们是：吴敏华女士、刘军先生、程辉女士与王静谊女士。
作者
2003年5月北京
索尼鼓励每个人都有最新奇的梦想，并依据自己的想象大胆地去创造。
把新奇梦想变成显示产品的过程是奇妙的过程。
索尼享受着这个过程的喜悦并且乐此不疲。
—— <日本> 离梦最近的索尼与《中国电子报》记者的对话
所有的伟人都是逐梦者，然而有些人却任由梦想凋谢。你必须仔细呵护你的梦想，保护它安然度过狂风暴雨，
最终能绽放在阳光下。
—— <美> 二十八任总统威尔逊Woodrow Wilson
我们的梦想和目标可以成为一种磁石，吸引万物和所有的人，
使我们能够逐渐将它成为现实。
的确这并非一件容易的事，
可是每一位成功的人士都有类似的经验。
—— <德> 博多·舍费?
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| 书 评： |
本书创作团队都曾留学欧洲知名商学院，拥有欧洲MBA学位，有着对企业管理的深刻体会与经验。中学时代都曾受到良好的家庭影响与教育，多年的家庭影响与后来接受的高等教育使他们愿意对教育问题进行思考。
作者将西方教育与中国教育做了明显对比，对比中发现目前中学教育的长处与不足，引发了他门对当代中学生教育的深刻的思考。
将企业的人才观点同中学教育的人才观做了比较与思考，发现其中有许多可以结合之处。引发了从企业角度看待中学生教育与从财富角度看待孩子成长的思考。
将先进的管理方法与中学生教育与管理相结合。
中学生朋友可以在这里找到梦想的现实，梦想的希望，梦想的土壤，梦想的翅膀……
第一次将管理学理念引入中学领域，中西方中学教育碰撞。
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| 其 它： |
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