统计信息化实务 - 高等职业院校财经类专业“十三五”规划教材 - 中国高校教材图书网
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书名： |
统计信息化实务
高等职业院校财经类专业“十三五”规划教材
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| ISBN： | 978-7-5642-3077-7/F.3077 |
责任编辑： | |
| 作者： |
王玲玲
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥42.00
折扣价：￥39.90
折扣：0.95
节省了2.1元
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字数： |
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| 出版社： |
上海财经大学出版社 |
页数： |
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| 出版日期： |
2018-08-01 |
每包册数： |
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| 国家规划教材： |
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省部级规划教材： |
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| 入选重点出版项目： |
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获奖信息： |
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| 内容简介： |
本教材主要有如下特点：
1. 强调时效性与实用性。为尽可能全面反映社会统计领域的最新发展，本书引用了大量由国家统计局发布的最新数据与资料，力求利用真实的大数据来阐明统计方法的基本思路和原理，努力做到深入浅出、通俗易懂。
2.本书采用模块式教学，模块的设计基于统计工作的完整流程步骤。每个模块增加阅读材料，结合每个模块的内容，引入相关的反映当前最新动向和社会焦点的阅读材料，体现了统计学理论对统计工作的指导作用，增强了统计学课程的实践性，以更好地培养学生的实际分析能力。
3.以Excel为统计操作平台强化统计技能训练，实现信息技术与课程有机结合，引导学生主动探索、主动发现，培养学生的实际操作能力。
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| 作者简介： |
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王玲玲，武汉城市职业学院财经学院副院长，教授。武汉市学科带头人，市优秀青年教师，市双创示范岗岗长，武汉农村教师培训“先进工作者”，湖北省“三下乡”优秀教育工作者，多次指导学生获省、市级一、二等奖，获湖北省优秀指导教师。2014年10月赴美国参加武汉市教育局组织的“市属高校商贸物流专业教师培训”项目。主持完成四项省级课题，其中一项为重点课题，两项市级课题，参与多项省、市级课题；发表论文二十余篇，主编和参编教材十余本。
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| 章节目录： |
前 言 (1)
模块一 统计概述 (1)
【知识目标】 (1)
【能力目标】 (1)
【小资料】 (1)
任务一 认识统计 (2)
任务二 统计学的基本概念 (6)
实训 开展统计调查 (9)
模块二 统计调查 (11)
【知识目标】 (11)
【能力目标】 (11)
【小资料】 (11)
任务一 统计数据 (12)
任务二 统计调查方案 (14)
任务三 统计调查的组织形式 (19)
实训 设计调查方案 (28)
模块三 统计整理 (29)
【知识目标】 (29)
【能力目标】 (29)
【小资料】 (29)
任务一 统计资料的整理 (30)
任务二 统计分组 (31)
任务三 分配数列 (33)
任务四 统计表和统计图 (40)
实训 统计分组和绘制统计图 (53)
模块四 静态数据特征分析 (55)
【知识目标】 (55)
【能力目标】 (55)
【小资料】 (55)
任务一 总量指标 (56)
任务二 相对指标 (59)
任务三 平均指标 (63)
任务四 标志变异指标 (75)
实训 静态数据特征分析 (85)
模块五 动态数据特征分析 (86)
【知识目标】 (86)
【能力目标】 (86)
【小资料】 (86)
任务一 动态数列的意义和种类 (87)
任务二 动态数列的水平指标 (90)
任务三 动态数列的速度指标 (97)
任务四 动态数列的趋势分析 (102)
实训 动态数据特征分析 (114)
模块六 统计指数 (115)
【知识目标】 (115)
【能力目标】 (115)
【小资料】 (115)
任务一 统计指数的意义与种类 (116)
任务二 综合指数 (118)
任务三 平均指数 (121)
任务四 指数体系与因素分析 (123)
任务五 常用统计指数 (128)
实训 统计指数分析 (134)
模块七 抽样推断 (135)
【知识目标】 (135)
【能力目标】 (135)
【小资料】 (135)
任务一 抽样推断概述 (136)
任务二 抽样误差 (142)
任务三 抽样估计 (148)
实训 统计数据的抽样估计 (154)
模块八 相关分析与回归分析 (156)
【知识目标】 (156)
【能力目标】 (156)
【小资料】 (156)
任务一 相关关系概述 (157)
任务二 相关分析 (159)
任务三 回归分析 (162)
实训 相关分析与回归分析 (171)
模块九 撰写统计调查报告 (172)
【知识目标】 (172)
【能力目标】 (172)
【小资料】 (172)
任务一 构思统计调查报告框架 (173)
任务二 撰写统计调查报告 (175)
实训 撰写统计调查报告 (183)
附表一 正态分布概率表 (185)
附录二 随机数表 (187)
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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