《读懂儿童的学习：理论、研究和实践运用习》（How children learn）从SAGE公司引进，是一本关于儿童认知心理特别是儿童学习的著作，介绍了学习的基本理论、学习理论的运用、儿童在不同场所的学习以及不同领域的学习。全书除了理论阐述外，穿插有大量案例，设计了学习目标、小结、练习、推荐阅读等小版块，以确保理论与实践的融合。本书正文共10章，从不同侧面讲述了儿童是如何学习的。第一章介绍了关于学习的概念以及在学习和实践领域中对我们有重要影响的理论。第二章则重点介绍学习理论在实践中的应用。第三章介绍了个体早期发展的思维和学习。第四和第五章介绍了影响儿童学习的两个重要环境因素——家庭和学校。第六和第七章重点阐述智力、情绪智力对儿童学习的影响及其关系。第八章介绍各种学习障碍以及具有额外需求支持的学习是如何进行的。第九章阐述了各种学习社区，并探讨了不同环境下儿童的学校是如何发生的。最后一章展望了未来的学习。
作者简介：
肖恩?麦克布林（Sean MacBlain）：英国圣马克与圣约翰大学儿童发展与缺陷方面的研究学者，他曾担任专业教育研究中心的负责人，现在是圣马克与圣约翰大学教育和应用研究方向的带头人。在就任于现职之前，肖恩在属于贝尔法斯特女王大学的斯特兰利斯学院担任教育和发展心理学的高级讲师。在从事学术工作之前，肖恩是贝尔法斯特和萨默塞特的一名教育心理学家，并在此领域进行着自己关于SMB和SW联系的实践。肖恩感兴趣的研究包括教师和早期从业者的职业发展，以及有特殊教育需求的儿童和青少年的社会和情绪发展。肖恩与安吉拉Angela结婚并定居在英国的德文郡。译者邓欣媚，博士，博士期间公派赴美国哈佛大学作为Pre-Doctoral Fellow进行研究工作和博士联合培养，随后在深圳大学心理与社会学院任职至今。研究领域包括青少年情绪与社会性发展、文化与情绪认知等。研究成果在《Frontiers in Psychology》、《International Journal of Behavioral Development》、《Educational Psychology》、《International Journal of Psychology》、《Psychological Reports》、《心理科学》、《心理发展与教育》、《心理科学进展》以及《心理与行为研究》等刊物发表论文15篇。邓欣媚博士主持了一项国家自然科学基金青年项目、教育部人文社会科学研究项目青年基金项目、广东省教育厅重大科研项目（特色创新类项目）以及广东省自然科学基金博士启动项目。
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