有效教学：证据与实践（第四版） - 名师工程·新教育力译丛 - 中国高校教材图书网
| 内容简介： |
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本书共四个部分， 第一部分“教学导论”，包括学习与智力理论、直接指导、互动教学、小组合作与同伴辅导、建构主义教学等；第二部分“学习框架”，包括课堂管理、行为管理、课堂环境、有效利用家庭作业、解决问题和高阶思维能力等；第三部分“特定的教学目的”，包括小学生社会技能的发展、增强学生的自尊和自我概念、个性化学习等；第四部分“专题教学、评价与观察”，包括读写能力、学习评价、跨学科教学、同伴课堂观察等。本书挖掘了教学有效性不同研究观点的实践价值，探索了不同教学方法的有效性，让读者深入理解什么是高质量的教学，如何开展高质量的教学，对于师范院校的学生学习有很好的指导价值，对于已经从事教学工作的一线教师而言，也有很好的启发和借鉴的价值。
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| 作者简介： |
丹尼尔・缪伊斯（Daniel Muijs）先生是南安普顿大学教育学教授，社会人文和数理学院主管研究与实业的副院长。他曾任职于曼彻斯特大学、纽卡斯尔大学和沃里克教育学院等知名学府，是教师和学校效能研究以及量化研究法等方面的专家，也是《学校效能与学校改进》（School Effectiveness and School Improvement）杂志的编辑。他发表并出版过大量有关学校效能和改革、教育领导、研究方法等方面的文章和著作，此外，对理论研究、政策与实践的关系等方面也有很强的研究兴趣。
大卫・雷诺兹（David Reynolds）是斯旺西大学的教育学教授。他曾任多所名校（如南安普顿大学、卡迪夫大学、埃克塞特大学和纽卡斯尔大学等）教育项目负责人，在学校效能、学校发展、教师效能和阅读障碍症等方面的研究颇富国际声誉并发表过200多篇论文。他与其他人共同成立了“国际学校效能与改进学会”（ICSEI），该组织现有60个成员国。他还是8个国际刊物的编委，雷诺兹对教育学研究在国家教育政策方面的影响尤感兴趣，是英格兰和威尔士政府的教育顾问。
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| 章节目录： |
引言 英国有效教学研究综述
Chapter 1 第一部分 教学的基本要素
第1章 学习与智力理论
第2章 直接教学法
第3章 师生互动
第4章 小组活动和同学辅导
第5章 元认知和自主学习
第6章 教师的教育观、价值观和知识结构
Chapter 2 第二部分 构建学习框架
第7章 课堂行为管理
第8章 课堂气氛
第9章 有效使用家庭作业
Chapter 3 第三部分 因材施教
第10章 非认知表现
第11章 特殊教育
第12章 天才学生的教育
第13章 幼儿教育
第14章 差异化教学
Chapter 4 第四部分 科目教学与评估
第15章 语文
第16章 数学
第17章 学习评估
Chapter 5 第五部分 教师职业发展
第18章 教师职业发展
第19章 教师评估
结语 21世纪的教师和教学
附录 思考题参考答案
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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