从游戏的理论到实践 用教师的玩支持孩子的学 - 中国高校教材图书网
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书名： |
从游戏的理论到实践 用教师的玩支持孩子的学
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| ISBN： | 9787576009064 |
条码： | |
| 作者： |
（美）玛西亚·内尔 沃特·德鲁 黛博拉·布什
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥55.00
折扣价：￥44.00
折扣：0.80
节省了11元
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字数： |
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| 出版社： |
华东师范大学出版社 |
页数： |
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| 发行编号： | |
每包册数： |
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| 出版日期： |
2020-12-01 |
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| 内容简介： |
《从游戏的理论到实践：用教师的玩支持孩子的学》作者长期从事游戏理论研究和实践。三十多年来，其团队在美国通过职前教师培养，在职教师培训，游戏工作坊、研讨会及游戏论坛等形式，跟全美幼教协会、各州游戏委员会及其他相关组织合作，发动学校、家庭、企业及社区的力量，不遗余力地以实际行动推进美国幼儿游戏的发展。本书是该团队过去30年科学研究及团队成员个人经验的总结，案例翔实通俗易懂，具有较高的实用性和借鉴作用。
全书共分为十章，第一章主要介绍了本书的写作目的。第二章到第五章，介绍了游戏相关的理论知识。包括自主游戏的概念及原则，不同流派的游戏理论，游戏的价值，低结构材料、自主游戏的概念及游戏教练的基本素养。第六章到第十章，结合游戏工作坊的真实案例，游戏工作坊参与者的反思日志、将游戏作为学习手段时遇到的障碍及教师期望获得的帮助、社区伙伴关系的建立、低结构材料的使用、可回收资源中心的功能等内容作了详细介绍，提出了号召大家携手努力共同推进游戏发展的倡议。
本书用大量真实案例证明：教师通过亲自参与游戏，将自己变为游戏者，与幼儿换位思考，才能更深刻地理解孩子的游戏需求；才能更充分地体验游戏魅力、提高游戏能力；才能更合理地为孩子们创设游戏环境提供游戏材料；才能更有效地支持游戏开展，丰富幼儿的经验，促进深度学习；才能真正落实游戏精神，切实做到“寓教于乐，从玩中学”。
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| 作者简介： |
玛西娅·内尔博士。宾夕法尼亚州米勒斯维尔市米勒斯维尔大学助理教授，负责本科生和研究生的早期教育课程、实习教师的管理工作；自我教育学院研究与专业发展部门主任，负责主持手、心、脑®游戏工作坊及相关座谈会。
沃特·德鲁博士。全美幼教协会游戏、政策和实践兴趣论坛的积极推动者，德鲁博士积木探究网站的创始人。创立自我教育学院，成立可回收资源中心，与当地工商业建立创新的绿色伙伴关系。
黛博拉·布什。专业作家和编辑，自我教育学院董事会成员。
贾莎莎。华东师范大学学前教育学硕士，苏州幼儿师范高等专科学校教师。
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| 章节目录： |
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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