高职学生职业核心素养及其培养研究 - 中国高校教材图书网
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书名： |
高职学生职业核心素养及其培养研究
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| ISBN： | 978-7-305-23794-2 |
条码： | |
| 作者： |
桑雷
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装订： | 0 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 小16开 |
| 定价： |
￥49.80
折扣价：￥44.82
折扣：0.90
节省了4.98元
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字数： |
211千字
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| 出版社： |
南京大学出版社 |
页数： |
200页
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| 发行编号： | |
每包册数： |
50
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| 出版日期： |
2020-09-29 |
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| 内容简介： |
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本书建立了高职学生职业核心素养的研究框架。研究遵循着“技术·生产·人”的逻辑理路，将技术变革、职业变化、人才需求纳入统一的研究框架，从职业发展变化中的素养及其素养教育考察入手，提出并探讨了职业核心素养及其对高职教育人才培养的价值，这是对现有研究成果的整合和升级。本书构建了高职学生职业核心素养的结构模型。研究聚焦高职学生职业核心素养，综合运用问卷调查、统计分析、专家咨询等方法，对国内外理论和实践成果筛选、比较和归纳的基础上，确定问卷结构，编写问卷题项，编制调查问卷，对江苏省8所高职院校的紧密型合作企业实施问卷调查，利用SPSS22.0软件进行探索性因素和验证性因素分析，析出高职学生职业核心素养要素28项，据此构建起“同心辐射型”高职学生职业核心素养模型，并进行了结构和要素的描述分析，这是对高职人才培养目标定位的理性回应和反思。本书提出了高职学生职业核心素养培养的策略建议。研究以江苏省部分高职院校的教师和学生为对象，对高职学生职业核心素养及其培养现状进行了调查分析，发现了存在的一些问题，并进行了探索性的诊断分析。基于此，结合实证调查结果反馈的信息，着眼于教育管理的视域，结合高职院校人才培养的内部和外部影响因素，系统地提出了高职学生职业核心素养培养的基本设想和可行路径。这是高职人才培养从教育教学领域向教育管理领域的延伸和深化，同时也为后续研究提供了理念和实践层面的参考和启发。
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| 作者简介： |
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江苏财经职业技术学院马克思主义学院党总支书记，副教授，教育学博士，美国东北州立大学访问学者，江苏省宣传文化系统第二期青年文化人才。主持全国教育规划课题1项、教育部思政专项课题1项，省市级课题10余项，在中文核心期刊发表论文20余篇。
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| 章节目录： |
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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