基于学生成长需求的校本课程开发及应用 - 中国高校教材图书网
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书名： |
基于学生成长需求的校本课程开发及应用
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| ISBN： | 978-7-5667-2050-4 |
条码： | |
| 作者： |
祝健群
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装订： | 0 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥50.70
折扣价：￥48.17
折扣：0.95
节省了2.535元
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字数： |
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| 出版社： |
湖南大学出版社 |
页数： |
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| 发行编号： | |
每包册数： |
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| 出版日期： |
2020-11-01 |
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| 内容简介： |
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本书是砂子塘小学作为基础教育课程改革样板校的研究成果，阐述和分析了砂子塘小学基于学生的成长需求创生的校本课程的开发背景及内涵发展。本书从校本课程在国内外的发展概述和现状出发，对学生成长需求进行了多维度分析，研究得出了基于学生成长需求的校本课程开发的基本原则、推进路径及创新形式。围绕“学科文化大讲堂”的建设目标和建设内容以及制度保障，本书形成了一定的理论成果；语文、数学、道德与法治等九个学科的文化大讲堂课堂教学案例，呈现了砂子塘小学校本课程开发过程中的实践成果。
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| 作者简介： |
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祝健群： 公共管理硕士、高级教师、中共党员。现任砂子塘小学校长、砂子塘教育集团总校长。长沙市小学语文会常务理事；雨花区小学语文会理事长；雨花区政协委员。小学语文国家级骨干教师，湖南省师资培训专家组成员，小学语文湘版教材与教参编委。从事教育与管理工作33年，历任语文教师、副校长、党支部书记、校长、总校长。获评省、市“课题先进个人”“华天优秀教师奖”“长沙市名校长”及雨花区“优秀校长”“最美党支部书记”。主持并参与国家、省、市级课共计12项，均获奖；获国家、省、市级论文奖励35篇，公开发表论文21篇；参与编写小学语文教材与教参12册。
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| 章节目录： |
理论编
1 校本课程开发的发展概述及现状分析
1.1 校本课程开发的发展概述
1.□ 校本课程开发的现状分析
□ 学生成长需求分析
□.1 学生成长需求概况
□.□ 学生成长需求的维度分析
□.3 基于学生成长需求的校本课程开发策略分析
3 基于学生成长需求的校本课程开发的研究
3.1 校本课程开发的基本原则
3.□ 校本课程开发的推进路径
3.3 校本课程开发的创新形式
4 校本课程“学科文化大讲堂”介绍
4.1 “学科文化大讲堂”的建设目标
4.□ “学科文化大讲堂”的建设内容
4.3 “学科文化大讲堂”的形式创意
4.4 “学科文化大讲堂”的制度保障
案例编
语文案例1 小谈楹联
语文案例□ 岳麓书院与“朱张”
语文案例3 轻叩《诗经》的门扉
语文案例4 成语乐园
数学案例1 神奇的预言术
数学案例□ 弦图
数学案例3 质数嫌疑人
数学案例4 数形结合乐园
英语案例1 English afternoon tea(时间为茶而停下)
英语案例□ Booking a hotel(预订酒店)
道德与法治案例1 我们来说“礼”
道德与法治案例□ 愤怒情绪的认识与管理
音乐案例1 湖南民歌
音乐案例□ 中国□□乐器
音乐案例3 当童年遇上阿卡贝拉
体育案例1 玩转圈圈
体育案例□ 铁环滚滚
体育案例3 远离运动损伤做好身体自护
美术案例1 走近中国民间节气玩具
美术案例□ 屋脊上的神兽
美术案例3 趣谈千里江山图
科学案例1 听，它们在唱歌
科学案例□ 平衡鸟
科学案例3 创新发明我能行
信息技术案例1 神奇的3D打印
信息技术案例□ 机器人发展
后记
参考文献
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| 书 评： |
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