基于核心问题的中学学科课程开发与实施·高中政治、历史、地理（二） - 中国高校教材图书网
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书名： |
基于核心问题的中学学科课程开发与实施·高中政治、历史、地理（二）
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| ISBN： | 9787564375607 |
条码： | |
| 作者： |
崔晓勤 王娜 谭妍
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装订： | 0 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥118.00
折扣价：￥112.10
折扣：0.95
节省了5.9元
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字数： |
405千字
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| 出版社： |
西南交通大学出版社 |
页数： |
260页
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| 发行编号： | |
每包册数： |
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| 出版日期： |
2020-08-01 |
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| 内容简介： |
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本书是基于核心问题的中学学科课程开发与实施系列丛书中的政治、历史、地理部分，是这3个学科老师在日常教学工作中探索核心问题教学模式的成果。政治学科部分收录了10篇教学设计，涉及高中政治各种课型，对于高中政治课教学具有可操作性的指导意义。历史学科部分收录了川大附中高中历史教师近年来撰写的高中历史近十篇教学设计，涵盖了高中历史的全部专题，均为在核心问题教学学科化实践研究中形成的操作性强的优秀成果。地理学科部分集中展现了一套从课前核心问题教学目标设计、课中实施、课后教学评价反馈三个方面实施的核心问题教学实践体系，为广大一线地理教师提供了一套能够帮助提高课堂教学效益，可操作性强的核心问题教学范例。
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| 作者简介： |
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崔晓勤，成都市第十二中学高中政治教研组长，高级教师；王娜，四川大学附属中学历史教研组长，中学一级教师，武侯区优秀共产党员；多次在国家、省级刊物上发表相关教育、教学论文；
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| 章节目录： |
政治组
消费及其类型
企业的经营
国际关系的决定因素：国家利益
用发展的观点看问题
文化与生活
成都市“一诊”政治主观题评讲
2018-2019学年度上期共构电子教案
厘清高考政治主观试题的解题思路
历史组
古代中国的商业经济
近代中国资本主义的历史命运
伟大的历史转折
“再看”中国改革开放之路——新时期的经济建设
物质生活和社会习俗的变迁——以物质生活的变迁为例
开辟文明交往的航线
“蒸汽”的力量——工业革命（第一课时）
当代资本主义的新变化
罗斯福新政
社会主义道路的初期探索
斯大林模式的社会主义建设道路
第二次世界大战后资本主义世界经济体系的形成——观国际经济秩序的演变
地理组
不同等级城市的服务功能
城市化对地理环境的影响
农业的区位选择
以种植业为主的农业地域类型
农业生产活动对地理环境的影响
区域农业发展——以我国东北地区为例
工业的区位选择
传统工业区的复习——以鲁尔区为例
新兴工业区
工业生产活动对地理环境的影响——以山西煤炭工业为例
工业生产活动对地理环境的影响——以彭州石化为例
交通运输方式和布局——交通线的区位选择
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| 精彩片段： |
《基础教育课程改革纲要（2001年）》《国家中长期教育发展纲要（2010-2020年）》《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》等文件一再提出深入推进课程改革，调整和改革基础教育的课程体系，全面落实课程方案，制定满足学生发展需要的学校课程计划，加之四川省即将全面推行新高考改革，探索基于统一高考、高中学业水平考试成绩和参考综合素质评价的多元录取机制，这些都要求学校要有体现人才培养特色的独特育人目标，要有系统、特色的课程群支撑，特色课程群要能推动全体学生的特色发展。川大附中基于需求判断、目标分析开展了十多年的核心问题教学研究，已经在“教学模块的设计及投放实践研究”“基于缄默知识的核心问题教学实践研究”“核心问题教学中的学生深度体验实践研究”“促进学生深度体验的核心问题教学评价实践研究”四个课题的框架下，将学生单纯的接受性学习转变为体验性与接受性相结合的学习，构建与实践检验活动，相应形成核心问题的教学思想、教学活动、教学目标、教学评价等系列研究成果，核心问题教学的课堂中，学生的学习方式逐步转变，教师教学研究和教学实施能力得到提高；各学科必修课程及选择性必修课程以核心问题教学的方式逐步校本化，促进了学校“培养一研究型”大学附中特色文化的发展。
根据政策背景、历史背景和现实需求，我们基于核心问题进行学校课程开发。本系列丛书是基于核心问题的中学学科课程开发与实施的优秀案例的第二次辑录，涉及高中语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息、体育、艺术、心理等13门学科，共计6册，其中政治、历史与地理，物理、化学与生物，心理、信息、艺术与体育分别合编成册。丛书中的每个案例均依据下述学校课题研究成果《核心问题教学交流教案课前设计与课后反思的项目及内容要求》撰写，它们既是学校课题研究成果的原始素材，又是课题研究成果的学科化演绎；既是教师专业成长的阶梯，又是教师专业发展的实证。这些研究成果得到社会的广泛认可，许多案例已经在全国、四川省、成都市各级各类赛课中获奖，在各级各类研究课中获一致好评。
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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