电工电子实训 - 中国高校教材图书网
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书名： |
电工电子实训
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| ISBN： | 9787564378882 |
条码： | |
| 作者： |
张仁朝
相关图书
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装订： | 0 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥48.00
折扣价：￥45.60
折扣：0.95
节省了2.4元
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字数： |
350千字
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| 出版社： |
西南交通大学出版社 |
页数： |
248页
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| 发行编号： | |
每包册数： |
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| 出版日期： |
2020-11-01 |
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| 内容简介： |
为了加强学生的实践动手能力培养，编写了《电工电子实训》。
《电工电子实训》旨在通过电工电子技术的基础实验实训，让学生掌握万用表的使用、常用电子元器件的识别与检测、电子仪器仪表使用、电子焊接技术、典型电路制作与调试等操作技能，培养学生的操作技能和创新能力，全面提升学生的综合素质。
《电工电子实训》有以下特点：
1.实用性。突出实训教材的实用性特点，减少理论分析，突出动手意识，增强工程观念，便于学生在实验实训的过程中牢固掌握与灵活运用所学知识。
2.系统性。系统地介绍了常用的电子元器件的应用知识，让学生比较系统地掌握电子技术的基础知识及元器件的基本应用。
3.先进性。注重新器件、新工艺、新技术的介绍与应用，让学生了解到新的电子测量仪器、仪表，能够与时代接轨。
4.通用性。从基本的电工技术实验、模拟电路实验、数字电路实验开始，到电阻、电容等常用电子元器件的识别与检测、再到电子手工焊接、常用电子仪器仪表使用，这些知识和技能对于信息化时代的学生是很有必要的，具有通用性。
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| 作者简介： |
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张仁朝，广州铁路职业技术学院机电工程学院电工电子实训室负责人，高级实验师；主要从事电工电子实验、实训教学与研究；主持或参与省级课题1项、市级课题1项、院级课题2项，参与国家级教学资源库建设；
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| 章节目录： |
第1篇 电工电子技术实验
1 电工技术实验
1．1 基尔霍夫定律的验证
1．2 叠加原理的验证
1．3 戴维南定理和诺顿定理的验证
1．4 三相交流电路电压、电流的测量
2 模拟电路实验
2．1 晶体管共射极单管放大器
2．2 负反馈放大器
2．3 射极跟随器
2．4 差动放大器
2．5 集成运算放大器的应用——波形发生器
2．6 直流稳压电源一串联型晶体管稳压电源
2．7 晶闸管可控整流电路
3 数字电路实验
3．1 组合逻辑电路的设计与测试
3．2 译码器及其应用
3．3 数据选择器及其应用
3．4 触发器及其应用
3．5 计数器及其应用
3．6 4人抢答器
3．7 电子秒表
第2篇 电工电子技能实训
第4章 实训安全
4．1 防止触电事故
4．2 安全用电
4．3 触电事故的急救
4．4 防止其他损害
第5章 常用电子元器件的识别与检测
5．1 电阻器
5．2 电位器
5．3 电容器
5．4 电感器
5．5 变压器
5．6 晶体二极管
5．7 晶体三极管
5．8 晶闸管
5．9 单结晶体管
5．10 集成电路
第6章 手工焊接技术
6．1 焊接的基本知识
6．2 常用焊接工具与材料
6．3 手工焊接的基本方法
第7章 贴片元件焊接
7．1 常用贴片元件介绍
7．2 贴片元件焊接
第8章 常用电子仪器仪表
8．1 万用表
8．2 直流单臂电桥
8．3 直流双臂电桥
8．4 绝缘电阻表
8．5 直流稳压电源
8．6 函数信号发生器
8．7 示波器
第9章 电路制作模块
9．1 MF47万用表的安装与调试
9．2 三极管多谐振荡器的制作与调试
9．3 信号发生器的制作与调试
参考文献
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| 精彩片段： |
电子技术是当今信息时代的关键技术之一，是培养高素质技能型人才不可缺少的基础。为了普及电工电子技术知识，几乎所有的职业院校和高校理工类专业都在一、二年级开设了电工电子类课程，同时开设了相关实验实训课程。
为了加强学生的实践动手能力培养，我们编写了此书。本教材旨在通过电工电子技术的基础实验实训，让学生掌握万用表的使用、常用电子元器件的识别与检测、电子仪器仪表使用、电子焊接技术、典型电路制作与调试等操作技能，培养学生的操作技能和创新能力，全面提升学生的综合素质。
本书有以下特点：
1.实用性。本教材突出实训教材的实用性特点，减少理论分析，突出动手意识，增强工程观念，便于学生在实验实训的过程中牢固掌握与灵活运用所学知识。
2.系统性。系统地介绍了常用的电子元器件的应用知识，让学生比较系统地掌握电子技术的基础知识及元器件的基本应用。
3.先进性。注重新器件、新工艺、新技术的介绍与应用，让学生了解到最新的电子测量仪器、仪表，能够与时代接轨。
4.通用性。从基本的电工技术实验、模拟电路实验、数字电路实验开始，到电阻、电容等常用电子元器件的识别与检测、再到电子手工焊接、常用电子仪器仪表使用，这些知识和技能对于信息化时代的学生是很有必要的，具有通用性。
本书在编写的过程中得到了广州铁路职业技术学院刘冬香老师、张红老师、刘文革老师的关心与大力支持。同时编者在编写的过程中参阅了大量的书刊、论著、网上资源，在此向原著作者表示衷心的感谢！
由于编者水平有限和时间仓促，书中难免会不当之处，恳请广大读者提出宝贵意见。
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