学校干部培训的五项核心技术 - 中国高校教材图书网
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书名： |
学校干部培训的五项核心技术
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| ISBN： | 9787565146558 |
条码： | |
| 作者： |
赵其坤 奚晓晶
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装订： | 0 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥38.00
折扣价：￥36.10
折扣：0.95
节省了1.9元
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字数： |
220千字
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| 出版社： |
南京师范大学出版社 |
页数： |
200页
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| 发行编号： | |
每包册数： |
50
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| 出版日期： |
2020-07-01 |
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| 内容简介： |
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长期以来，学校干部培训的训的针对性与实效性一直以来不尽如人意。学校干部的专业发展有普适性、规律性的因素存在。学校干部培训的意义就在于发现校长成长的基本规律和路径，并据此形成系统的培训培训课程，通过针对性培训，促使更多校长在专业发展之路上更快更好地成长。有效的培训需要一系列有较高操作性的培训技术予以支撑。本书是上海市市级课题《提高干训实效性的“浸润式培训模式”的开发与实施》的研究成果。全书共包括五章，每章介绍一项行之有效的培训技术，每项技术又细分为若干子技术，如此构成五类16种颇具操作性和有效性的培训技术，即需求驱动技术、任务驱动技术、案例研究技术、深度体验技术、跨界融合技术。本书可供相关研究人员及培训机构参考使用，也适用于教师教学技术培训工作。
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| 作者简介： |
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| 章节目录： |
OO章 需求驱动技术
OO节 学习需求内涵及理据
一、学习需求的界定
二、学习需求的分类
三、基于需求建构培训课程
第二节 学习需求分析技术
一、学习需求分析概述
二、学习需求分析技术
第三节 基于需求的课程设计技术
一、补偿培训技术
二、按需施训技术
三、学习支援技术
第四节 案例分享：基于需求建构培训课程
一、调研培训需求
二、分析调研结果
三、建构培训课程
第二章 任务驱动技术
OO节 任务驱动技术的内涵和意义
一、任务驱动技术的内涵
二、任务驱动技术的意义
第二节 任务资源技术
一、任务资源技术的内涵
二、任务资源技术的原则
三、任务资源技术的实践
第三节 任务驱动实施技术
一、确定任务，OO规划
二、针对任务，有效实施
三、引入评价，及时反馈
第三章 案例研讨技术
OO节 案例研讨技术概述
一、案例研讨技术的由来
二、案例研讨技术的核心理念
三、案例研讨技术的主要原则
四、案例研讨技术的优点与不足
第二节 案例研讨设计与实施技术
O、O程式案例研讨技术
二、主题式案例研讨技术
三、切片式案例研讨技术
四、案例研讨技术的实践反思
第三节 学校管理案例选粹
一、学校教育管理案例
二、学校人事管理案例
三、学校总务管理案例
四、学校意外伤害事故案例
第四章 深度体验技术
OO节 深度体验技术概述
一、深度体验的界定与特点
二、深度体验的分类
三、深度体验的课程
第二节 深度体验技术的四个要领
一、深度体验的双主融合技术
二、深度体验的开放有度技术
三、深度体验的有效互动技术
四、深度体验的拓展创新技术
第三节 深度体验活动集锦
一、游戏参与式体验活动
二、工作场景式体验活动
三、手工制作式体验活动
四、沙盘模拟式体验活动
第五章 跨界融合技术
OO节 跨界融合的价值及内涵
一、跨界的含义与价值
二、跨界融合的内涵
第二节 跨界融合的操作原理
一、跨界融合的操作思路
二、跨界融合的操作原则
三、跨界融合的技术要领
四、跨界融合的注意事项
第三节 跨界融合的路径
一、先进理念的跨界融合
二、课程资源的跨界融合
三、先进技术的跨界融合
四、专家资源的跨界融合
第四节 案例分享：跨界融合的学校管理
一、跨界理念引领学校发展案例
二、跨界技术提升学校管理案例
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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