结构与行动:基础教育改革的历史社会学研究 - 中国高校教材图书网
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书名: |
结构与行动:基础教育改革的历史社会学研究
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ISBN: | 9787565145414 |
条码: | |
作者: |
齐学红
相关图书
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装订: | 0 |
印次: | 1-1 |
开本: | 16开 |
定价: |
¥68.00
折扣价:¥64.60
折扣:0.95
节省了3.4元
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字数: |
325千字
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出版社: |
南京师范大学出版社 |
页数: |
313页
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发行编号: | |
每包册数: |
30
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出版日期: |
2020-08-01 |
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内容简介: |
将基础教育改革作为一个问题域和社会现象,从教育改革的制度设计、宏观教育政策、微观学校场域等多维度出发,对“改革何以至此?教师的主体身份何为?”等实践问题做出深入的解析式理解。进而构建基础教育改革社会学的分析框架。将基础教育改革作为一个问题域和社会现象,从教育改革的制度设计、宏观教育政策、微观学校场域等多维度出发,对"改革何以至此?教师的主体身份何为?"等实践问题做出深入的解析式理解。进而构建基础教育改革社会学的分析框架。
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作者简介: |
齐学红,南京师范大学教科院教授,博士生导师。现任班主任研究中心主任,江苏省教育学会班主任专业委员会理事长。主要从事教育社会学、道德教育、班主任专业化理论与实践研究,主持并承担多项省部级课题,出版个人学术专著三部,主编全国中小学班主任培训用书《 ,我们怎样做班主任一 班主任成长之路》《精神家园共营造——班主任与每个班级》《职业学校班主任》《班主任专业基本功》,以及本科教材《新编班主任工作技能与训练》《班级管理》等。
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章节目录: |
绪论 当下的历史:基础教育改革的历史社会学义涵 章 知识与权力:基础教育课程改革中的力量博弈 节 历史溯源:近现代国民教育的兴起 第二节 意识:基础教育课程改革的历史回顾 第三节 事件史分析:第八次课程改革的诞生 第四节 基础教育课程改革的社会基础 第二章 学校变革:基础教育改革的微观场域 节 制度设计:政府与学校关系的历史演变 第二节 校长访谈:学校变革中的行动者 第三章 结构与行动:基础教育改革中的教师 节 教研制度与教师专业发展 第二节 信息技术与教师专业发展 第四章 体制化生存:教师生活史研究 节 浸润与跃迁:一位城市青年教师的成长历程 第二节 顺应与抗拒:两位县域青年教师的底层抗争 第五章 惯习的力量:教学改革在行动 节 知识与权力:“好课”标准的历史演变 第二节 结构的力量:课堂里究竟发生了什么 第三节 学生再生产:课堂教学改革的意外后果 第六章 话语实践:基础教育改革中的学生 节 培养目标的话语建构 第二节 “减负”在行动——多方利益群体的博弈 第七章 政府与家长:推矽学校变革的外部力量 节 包容与排斥:外来务工人员子女入学政策的历史变 第二节 事件史分析:苏州市外来务工人员子女入学政策的 第三节 公众诉求:学校变革中的家长力量 结语 主动寻求教育变革之路 后记
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精彩片段: |
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书 评: |
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其 它: |
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