小学科学教学设计与案例分析(21世纪小学教师教育系列教材) - 中国高校教材图书网
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书名： |
小学科学教学设计与案例分析(21世纪小学教师教育系列教材)
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| ISBN： | 978-7-300-29340-0 |
条码： | |
| 作者： |
叶勤
相关图书
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装订： | 0 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 0 |
| 定价： |
￥45.00
折扣价：￥40.50
折扣：0.90
节省了4.5元
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字数： |
250千字
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| 出版社： |
中国人民大学出版社 |
页数： |
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| 发行编号： | 293400 |
每包册数： |
11
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| 出版日期： |
2021-05-31 |
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| 内容简介： |
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本书结合具体教学设计案例的评析，来让读者获得对小学科学教学设计的感性认识，提高学科教学的实际能力，在内容上体现了理论与实践结合的特色，重点针对初学者在开展小学科学教学设计时普遍遇到的一些问题，分专题展开讨论。各个专题之下，一是介绍具有可操作性的教学设计方法与注意事项，二是选用大量案例，通过案例评析，帮助读者理解教学设计的要领与具体方法，此外，还可收集初学者与成熟教师对相同教学内容的设计片段，进行比较评析，让读者在对比中体会教学设计案例的优劣。
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| 作者简介： |
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| 章节目录： |
章 小学科学教育概况
节 小学科学教育趋势与理念
一、 小学科学教育的产生与主要发展历程
二、 小学科学教育发展的主要趋势
第二节 我国《义务教育小学科学课程标准》解析
一、《课程标准》的课程定位与基本理念
二、《课程标准》的课程目标
三、《课程标准》的主要课程内容
四、《课程标准》的主要特点
五、新旧课程标准的主要区别
第三节 小学科学的学科特点
一、启蒙性
二、生活性
三、综合性
四、实践性
五、探究性
第四节 小学科学教材
一、“教科版”教材
二、“苏教版”教材
第二章 小学科学教学设计的基本程序
节 小学科学教学设计的基本环节与方法
一、新课程背景下的教学设计
二、教学设计基本程序的变革
三、小学科学教学设计的基本要求
四、小学科学教学设计的基本过程
第二节 小学科学教学设计各环节的具体内容与要求
一、教学内容的分析
二、对学生的分析
三、教学目标的制定
四、活动设计
五、活动支持资源的选择和设计
六、教学评价的设计
第三节 教案文本撰写的基本规范与技巧
一、教案文本的基本规范
二、小学科学快速备课技巧
第三章 导入环节的设计
节 教学导入的设计目的与原则
一、教学导入的设计目的
二、教学导入的设计原则
第二节 教学导入的设计方法
一、呈现现象
二、设计困境
三、赋予任务
第四章 新授环节的设计
节 课堂活动的设计
一、课堂活动的基本类型与一般过程
二、课堂活动的设计要点
第二节 活动任务单的设计
一、活动任务单的作用
二、活动任务单的类型
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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