地理课程与教学论（第二版） - 新世纪教师教育系列教材 - 中国高校教材图书网
|
|
|
书名： |
地理课程与教学论（第二版）
新世纪教师教育系列教材
|
| ISBN： | 9787868114448 |
条码： | 9787868114448 |
| 作者： |
袁孝亭 等
相关图书
|
装订： | |
| 印次： | 2-9 |
开本： | 32开 |
| 定价： |
￥48.00
折扣价：￥45.60
折扣：0.95
节省了2.4元
|
字数： |
|
| 出版社： |
东北师范大学出版社 |
页数： |
|
| 发行编号： | |
每包册数： |
|
| 出版日期： |
2020-02-01 |
|
|
| 内容简介： |
本书为贯彻落实“立德树人”的根本教育任务，适应新时代地理科学专业学生学习地理课程与教学理论，更好地适应地理新课程实施的要求编写而成。
本书在编写过程中注意以下几点：
（1） 与地理新课程紧密结合，以地理课程基本理念的价值取向为逻辑起点，力求体现地理课程标准的基本理念，努力将现代教育理念与地理学科特点相融合，涵盖基础地理教育的基本理论问题和实践问题。
（2） 力求反映当前基础地理教育的理论研究成果和教学实践经验，使教学内容具有先进性和实用性。
（3） 每个章节都系统考虑“阅读卡片”“案例”“活动”等栏目的设计，为拓宽学生的视野，理解原理，提高解决问题的能力提供方便和条件支持。
|
| 作者简介： |
|
东北师范大学地理科学学院教授、博士生导师。教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员，国家地理课程标准工作组核心成员，教育部考试中心高考考试内容改革专家工作委员会委员，全国教师教育课程资源专家委员会委员，中国教育学会地理教学专业委员会副理事长。
|
| 章节目录： |
第1章 地理课程的价值与目标
第一节 地理课程的价值
第二节 地理课程的目标
第三节 “人地协调观”解析
第四节 “综合思维”解析
第五节 “区域认知”解析
第六节 地理实践力解析
第2章 地理学科知识及其教学
第一节 地理知识的类型及其特点
第二节 地理位置的教学
第三节 地理分布的教学
第四节 地理特征的教学
第五节 地理过程的教学
第六节 地理联系的教学
第3章 地理学科能力及其培养
第一节 中学生地理学科能力的结构
第二节 地理学科特殊能力及其培养
第三节 地理学科一般能力及其培养
第4章 地理学思想的教学指向
第一节 人地关系思想及其教学指向性要求
第二节 区域思想及其教学指向性要求
第三节 尺度思想及其教学指向性要求
第5章 地理学科的情感、态度与价值观教育
第一节 情感、态度与价值观的内涵与意义
第二节 地理学科中的情感陶冶
第三节 地理学科的科学态度教育
第四节 地理学科的价值观教育
第6章 地理教学逻辑及其案例分析
“地理教学逻辑”的内涵阐释
第二节 自然地理教学逻辑例析——以大气环流为例
第三节 人文地理教学逻辑例析——以区位选择为例
第四节 合理地理教学逻辑的主要特质
第7章 地理教学媒体
第一节 地理教学媒体的发展与分类
第二节 地理教学中的语言媒体
第三节 地理教学中的图像媒体
第四节 地理教学中的地理信息技术媒体
第8章 地理学习方式
第一节 学习方式概述
第二节 地理接受式学习
第三节 地理探究式学习
|
| 精彩片段： |
|
|
| 书 评： |
|
|
| 其 它： |
|
|
|
