改革创新 提高质量 - 中国高校教材图书网
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书名： |
改革创新 提高质量
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| ISBN： | 7-5606-1078-1 |
条码： | |
| 作者： |
西安电子科技大学教务处编
相关图书
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥15.00
折扣价：￥14.25
折扣：0.95
节省了0.75元
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字数： |
182千字
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| 出版社： |
西安电子科技大学出版社 |
页数： |
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| 发行编号： | 1349F0 |
每包册数： |
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| 出版日期： |
2004-04-01 |
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| 内容简介： |
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| 作者简介： |
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| 章节目录： |
在2003年陕西省高等学校教学成果奖评审中，我校获得了特等奖1项、一等奖2项、二等奖7项。我校2003年优秀教学成果奖评选共评出一等奖10项、二等奖15项、三等奖10项。这些获奖的项目，是从全校53项申报项目中，经过学校教学成果奖评审委员会认真、严格的评议产生出来的。这些优秀教学成果的取得，是我校广大教职工多年来扎实工作、共同奋斗的结晶，它们在较高层面上反映了我校的教学运行、教学研究与教学改革工作的水平，是我们的宝贵财富。为了进一步总结、宣传和学习优秀教学成果，使这些优秀成果更好地运用到学校的教学工作中，发挥指导和推动作用，教务处的同志策划、编辑、出版了我校2003年校级教学成果汇编，我认为是非常有意义的，必将对我校的教学改革和提高教学质量产生积极的影响。
2001年以来，我校坚决贯彻教育部《关于加强本科教学工作提高教学质量的若干意见》（即教育部4号文件），主动适应社会需要，以全面推进素质教育为主线，以培养知识、能力、素质协调发展的社会主义事业的建设者和接班人为目的，以教学改革为突破口，在教学条件建设、教学研究、教学组织与管理、招生以及教学质量监控等方面，认真探索，勇于实践，确保了教学秩序的稳定，使学校教学工作的整体水平和教育教学质量有所提高，取得了一系列重大的成果。
经教育部批准，我校创办了示范性软件学院、网络教育学院；获准设立国家集成电路人才培养基地，成立了微电子学院；新增了信息安全等12个本科专业。
特别是2003年我们申报成功了“教育技术学”和“录音艺术”本科专业，使我校在教育学学科和艺术门类上实现了突破。目前，学校共有本科专业39个，涵盖了理学、工学、文学、法学、经济学、管理学、教育学等7个学科大专、15个专业门类，初步形成了以工为主、多学科协调发展的专业格局。
我校先后有8个专业被评为省级名牌专业，即通信工程、电子信息工程、计算机科学与技术、测控技术与仪器、电子科学与技术、微电子学、信息安全、信息对抗技术。
在教学研究与改革方面，我校抓住机遇，探索和建立了教学建设项目管理制，适时出台了《西安电子科技大学教学改革与研究项目管理条例》，规定重大教学建设与改革项目均通过项目申报、项目评审、检查监督的程序进行，并形成了制度。这一制度的建立，为推动教学改革和培育教学成果理清了思路、明确了目标、奠定了基础。在2003年的名牌专业申报、名牌专业建设、教改基金立项、精品课程建设、体育设施建设、竞赛基地建设等工作中发挥了很好的作用，充分调动了全校教师的积极性。截至目前，我校共承担省部级以上教学研究项目55项；校级教改立项70项，校级精品课程建设项目18项。
2003年，教育部教学质量工程首批实施的四项重点工作，我校取得了令人鼓舞的成绩：梁昌洪教授荣获首届全国高校教学名师奖；2名教授荣获省级教学名师奖；评选出了10名校级教学名师。《微波技术基础》课程入选国家级精品课程；5门课程被评为省级精品课程；评出了15门校级精品课程。我校获得省级教学成果奖10项（特等奖1项、一等奖2项、二等奖7项）；评出校级优秀教学成果奖35项。
同时，我们应该清醒地看到，面临新的形势，面临教学评估，我们在专业结构调整、培养方案和课程体系优化、教学管理与教学考核等方面还存在许多问题，提高人才培养质量，任重道远。今后一段时间我校教学工作的基本思路是：继续以教育部4号文件精神为指导， 以《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》为标准，有计划、分阶段、稳步推进我校本科教学改革、建设和发展。争取在建立健全教学工作评价监控体系、完善教学管理制度、推进教学教务管理数字化、网络化等方面取得明显成效，努力在3年内达到教育部本科教学水平评估优秀的目标。
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
在2003年陕西省高等学校教学成果奖评审中，我校获得了特等奖1项、一等奖2项、二等奖7项。我校2003年优秀教学成果奖评选共评出一等奖10项、二等奖15项、三等奖10项。这些获奖的项目，是从全校53项申报项目中，经过学校教学成果奖评审委员会认真、严格的评议产生出来的。这些优秀教学成果的取得，是我校广大教职工多年来扎实工作、共同奋斗的结晶，它们在较高层面上反映了我校的教学运行、教学研究与教学改革工作的水平，是我们的宝贵财富。为了进一步总结、宣传和学习优秀教学成果，使这些优秀成果更好地运用到学校的教学工作中，发挥指导和推动作用，教务处的同志策划、编辑、出版了我校2003年校级教学成果汇编，我认为是非常有意义的，必将对我校的教学改革和提高教学质量产生积极的影响。
2001年以来，我校坚决贯彻教育部《关于加强本科教学工作提高教学质量的若干意见》（即教育部4号文件），主动适应社会需要，以全面推进素质教育为主线，以培养知识、能力、素质协调发展的社会主义事业的建设者和接班人为目的，以教学改革为突破口，在教学条件建设、教学研究、教学组织与管理、招生以及教学质量监控等方面，认真探索，勇于实践，确保了教学秩序的稳定，使学校教学工作的整体水平和教育教学质量有所提高，取得了一系列重大的成果。
经教育部批准，我校创办了示范性软件学院、网络教育学院；获准设立国家集成电路人才培养基地，成立了微电子学院；新增了信息安全等12个本科专业。
特别是2003年我们申报成功了“教育技术学”和“录音艺术”本科专业，使我校在教育学学科和艺术门类上实现了突破。目前，学校共有本科专业39个，涵盖了理学、工学、文学、法学、经济学、管理学、教育学等7个学科大专、15个专业门类，初步形成了以工为主、多学科协调发展的专业格局。
我校先后有8个专业被评为省级名牌专业，即通信工程、电子信息工程、计算机科学与技术、测控技术与仪器、电子科学与技术、微电子学、信息安全、信息对抗技术。
在教学研究与改革方面，我校抓住机遇，探索和建立了教学建设项目管理制，适时出台了《西安电子科技大学教学改革与研究项目管理条例》，规定重大教学建设与改革项目均通过项目申报、项目评审、检查监督的程序进行，并形成了制度。这一制度的建立，为推动教学改革和培育教学成果理清了思路、明确了目标、奠定了基础。在2003年的名牌专业申报、名牌专业建设、教改基金立项、精品课程建设、体育设施建设、竞赛基地建设等工作中发挥了很好的作用，充分调动了全校教师的积极性。截至目前，我校共承担省部级以上教学研究项目55项；校级教改立项70项，校级精品课程建设项目18项。
2003年，教育部教学质量工程首批实施的四项重点工作，我校取得了令人鼓舞的成绩：梁昌洪教授荣获首届全国高校教学名师奖；2名教授荣获省级教学名师奖；评选出了10名校级教学名师。《微波技术基础》课程入选国家级精品课程；5门课程被评为省级精品课程；评出了15门校级精品课程。我校获得省级教学成果奖10项（特等奖1项、一等奖2项、二等奖7项）；评出校级优秀教学成果奖35项。
同时，我们应该清醒地看到，面临新的形势，面临教学评估，我们在专业结构调整、培养方案和课程体系优化、教学管理与教学考核等方面还存在许多问题，提高人才培养质量，任重道远。今后一段时间我校教学工作的基本思路是：继续以教育部4号文件精神为指导， 以《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》为标准，有计划、分阶段、稳步推进我校本科教学改革、建设和发展。争取在建立健全教学工作评价监控体系、完善教学管理制度、推进教学教务管理数字化、网络化等方面取得明显成效，努力在3年内达到教育部本科教学水平评估优秀的目标。
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