3-6岁儿童STEAM趣味活动 - 中国高校教材图书网
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《3-6岁儿童STEAM趣味活动》先介绍了STEAM教育的重要性及用游戏化的方式开展STEAM教育的理念，再介绍全书的整体框架，然后分门别类的呈现了58个活动案例，以及相应的活动拓展内容。58个活动的设计基于幼儿的兴趣，每个活动包括：活动准备（介绍活动开展所需要的材料）、像什么家一样讲话（用适合幼儿的方式介绍相关领域的科学概念）、实验步骤（实验或者制作活动每一个详细步骤）、想一想做一做（引导幼儿继续探索或做实验）、延伸探索（向其他领域拓展探索）等。
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| 作者简介： |
作者简介
德比·米歇尔博士，中佛罗里达大学教育学院退休教师。研究方向涉及STEAM教育、大脑研究等。
玛丽·弗雷斯蒂里是神奇探险家学院（AmazingExplorersAcademy）的首席学习负责人和联合创始人，该学院是一家专注于21世纪技能和STEAM教育的幼儿学习中心。玛丽·弗雷斯蒂里热衷于STEM教育和创新，在全国范围内获得了业界的认可。
鲁明易，博士，东南大学外国语学院副教授。研究方向为商务英语和翻译。发表论文近10篇，主编、参编教材、译著近10部。
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| 书 评： |
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| 其 它： |
图书特点
《3-6岁儿童STEAM趣味活动》有以下三个特点：
1.活动极具探索性：每一个活动从问题讨论、资料收集、动手操作、观察记录到结果讨论，儿童参与每一个环节，大人从不会把结果直接告诉他，而是通过问题引导儿童自己预测、动手操作、记录结果并分析。
2.活动内容丰富：全书有五篇，每篇都有十几个活动，涉及生活的各个方面，大人和孩子可以全部探索，也可以选择感兴趣的探索。
3.活动具有生活性：材料来自生活，探索的问题也跟我们的日常生活相关，这样的活动较易被学前儿童接受。
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