迈克尔·马修斯（Michael R. Matthews），澳大利亚新南威尔士大学教育学院荣誉副教授。他是国际期刊《科学与教育》的创始主编；历史、哲学与科学教学国际组织的创会主席；科学史与科学哲学国际联合会国际教学委员会主席。在科学教育、科学史与科学哲学方面具有丰富的培训、教学经验，并在相关领域发表过大量文章。
章节目录：
前言（2014） / IX 前言（1994） / XIII 致谢（2014） / XVII 致谢（1994） / XXI 第1章 科学史、科学哲学与科学教育间的和谐关系 第2章 科学教育的启蒙传统 第3章 科学课程的历史和发展现状 第4章 课程与课堂中的科学史 第5章 科学与科学课堂中的哲学 第6章 科学课堂中的历史与哲学——单摆运动 第7章 科学课堂中的历史与哲学——约瑟夫·普里斯特利与光合作用的发现 第8章 建构主义与科学教育 第9章 科学哲学与科学教育的核心问题——实在论与反实在论 第10章 科学、世界观和教育 第11章 科学的本质与科学教学 第12章 哲学和教师教育
