高瞻课程的理论与实践：高瞻学前课程模式 - 中国高校教材图书网
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书名： |
高瞻课程的理论与实践：高瞻学前课程模式
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| ISBN： | 978-7-5191-2962-0 |
责任编辑： | |
| 作者： |
[美]安·S. 爱泼斯坦、玛丽·霍曼 著
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装订： | 0 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥88.00
折扣价：￥83.60
折扣：0.95
节省了4.4元
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字数： |
567千字
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| 出版社： |
教育科学出版社 |
页数： |
540页
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| 出版日期： |
2022-04-01 |
每包册数： |
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| 国家规划教材： |
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省部级规划教材： |
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| 入选重点出版项目： |
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获奖信息： |
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| 内容简介： |
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这本书是“高瞻课程的理论与实践”丛书中的一本，是帮助幼儿教师、管理者支持幼儿进行主动学习的指南。本书在阐释高瞻学前课程的核心原则、说明课程有效性的基础上，重点用 10 个章节介绍了如何促进幼儿的主动学习，成人如何与幼儿互动，如何让家庭参与到主动学习的环境中，教师团队之间如何进行合作，如何对幼儿和教育机构进行评价，如何为幼儿的主动学习创设环境，如何建立一日常规，如何进行计划—工作—回顾，以及如何组织集体教学活动、户外活动和过渡时间等内容，最后一章则重点介绍了高瞻课程内容中的 58 条关键发展指标的使用和培养。
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| 作者简介： |
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| 章节目录： |
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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