聚焦普惠：学前教育管理改革的思考 - 中国高校教材图书网
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书名： |
聚焦普惠：学前教育管理改革的思考
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| ISBN： | 9787519136024 |
条码： | |
| 作者： |
虞永平 著
相关图书
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥65.00
折扣价：￥61.75
折扣：0.95
节省了3.25元
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字数： |
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| 出版社： |
教育科学出版社 |
页数： |
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| 发行编号： | |
每包册数： |
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| 出版日期： |
2024-01-01 |
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| 内容简介： |
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本书是南京师范大学学前教育系虞永平教授十多年来对学前教育管理相关问题的思考，围绕近年来我国学前教育界在普及普惠、学前教育立法、体制机制等方面的内容，深入、全面、系统地分析了如何通过立法保证学前教育的健康持续发展，保障儿童可以接受高质、平等的教育，建设益童、惠民、利国的学前教育公共服务体系，发挥政府在学前教育中的重要作用，完善学前教育体制机制，全面提升教师的综合素养和专业化水平，对当前学前教育管理改革有较强的现实意义和指导意义。
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| 作者简介： |
虞永平，南京师范大学教育科学学院教授，教育部幼儿园教师培养教学指导委员会主任委员，江苏省陈鹤琴教育思想研究会理事长。
主要从事幼儿园课程、学前教育管理和政策的教学和研究工作。出版专著《学前教育学》《学前课程价值论》《学前课程的多角度透视》《幼儿园课程评价》《幼儿教育观新论》《生活化的幼儿园课程》《学前课程与幸福童年》《儿童·国家·未来 学前教育体制机制改革研究》《学前教育管理》等。
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| 章节目录： |
第一章 普及普惠001
合理收费助推学前教育健康发展002
建设益童、惠民、利国的学前教育公共服务体系008
公益普惠的学前教育如何实现014
普惠性学前教育必须追求优质018
第二章 学前教育立法021
聚焦学前教育立法核心问题022
立法是学前教育健康持续发展的根本保证027
以法保障学前教育的稳定发展036
保障儿童受教育权是学前教育立法的核心追求042
第三章 政策精神047
“幼有所育”是民生事项国家大业 048
开启新时代学前教育改革发展新征程052
学前教师教育的政策导向与本科教育改革055
幼有所育的基本支撑062
办好学前教育是新时代的号令065
努力发展以质量为导向的学前教育——学习《中共中央 国务院
关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》的体会070
第四章 政府责任079
合理布局使每个幼儿都能就近入园080
警惕盲目追求办园规模的冲动083
如何切实化解“入园难”问题 085
有关学前教育投入的三个问题090
站在国家战略的高度确保“幼有所育” 095
政府缺位 隐患无穷——对河北省平山县幼儿园投毒案的
反思097
追求高度、力度和速度——中国学前教育研究会理事长虞永平
教授谈学前教育新发展102
学前教育亟待科学发展、均衡发展107
试论政府在幼儿教育发展中的作用114
公共财政该如何扶持幼儿园121
第五章 体制机制125
完善体制机制 深入推进学前教育三年行动计划126
有好机制才有长久之计131
学前教育体制机制的主要问题与改革思路135
构建新型教研队伍，创新教研工作机制，提升教研活动
成效152
学前教育体制机制的基本内涵和发展趋势159
第六章 行动计划195
对江苏学前教育未来十年发展的建议196
改造富余校舍扩大学前教育资源供给202
基本普及学前教育是未来十年学前教育发展的目标208
深入推进三年行动计划需要处理好几种基本关系214
学前教育三年行动计划“重在行动” 217
用规律指引学前教育健康发展224
建设高质量教育体系如何发展学前教育226
第七章 教师队伍管理231
教师专业发展是个系统工程232
幼儿园教师是专业而有尊严的职业——在2018 年全国学前教育
宣传月启动仪式上的讲话234
聚焦学前教育专业素养的留痕实践238
在留痕实践中提升学前教育专业学生的实践能力242
《幼儿园教师专业标准（试行）》的专业化理论基础250
以质量为导向的卓越幼儿园教师计划260
幼儿园教师在课程建设中的角色转变266
后 记273
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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