国家教师发展报告（2021-2022年）——教师编制制度 - 中国高校教材图书网
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书名： |
国家教师发展报告（2021-2022年）——教师编制制度
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| ISBN： | 9787576048872 |
条码： | |
| 作者： |
李廷洲 彭泳斌 李新翠 等 著
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥68.00
折扣价：￥54.40
折扣：0.80
节省了13.6元
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字数： |
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| 出版社： |
华东师范大学出版社 |
页数： |
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| 发行编号： | |
每包册数： |
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| 出版日期： |
2024-05-01 |
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| 内容简介： |
编制制度是我国教师人事制度体系中的基础性制度，在教师队伍建设中发挥着关键作用，是教师职业吸引力的重要来源，但在实践中也存在系列矛盾。在我国，编制是国家意志表达与执行的载体，是党领导公共教育事务的政治资源和执政资源，也是教育领域全面加强党的领导的关键着力点。同时，编制具有明显的属地特征和部门特征，是地方政府和有关部门的重要行政资源。对教师个体而言，一旦进入事业编制，其工作便具备高度的稳定性和福利性，并且隐含着特定的声誉、地位、身份属性，从而使编制成为一种符号资本。正是这些多重属性共同建构了编制制度的政策形态和实践模式。
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| 作者简介： |
李廷洲，上海师范大学国际教师教育中心/联合国教科文组织教师教育中心研究员，博士，专注于教育政策尤其是教师政策的研究、决策咨询和教学工作，兼任上海市教育领导学会副秘书长，2021年获得上海市“曙光学者”称号。在《教育研究》《人民日报》等国内外期刊、报纸发表论文80余篇，主持国家社科基金等竞争性课题或政府委托课题20余项，直接参与《教育强国建设规划纲要》等20余份国家或省级政策文件的研制、修订等工作，60余份决策咨询成果产生政策影响，10余项研究成果获得科研成果奖。
彭泳斌，华东师范大学教育学部研究生，研究方向为教师教育、教育政策，研究兴趣包括教师评价素养、师范生从教意愿、教师编制制度、教师薪酬制度等。在《中国教育报》《中国教师》《教育评论》等报刊发表论文5篇，受邀参加美国教育研究协会2024年年会、第17届东亚教师教育国际研讨会等国际会议并作报告。
李新翠，中国教育科学研究院研究员，管理学博士，在《教育研究》等核心期刊发表论文40余篇，出版著作3部，作为主要执笔人撰写的10余项决策服务成果被省部级以上教育行政部门采纳。主持“中学专任教师工作量状况及标准研究”等国家级科研课题项目10余项。
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| 章节目录： |
第一部分 教师队伍建设年度进展报告
第一章 教师队伍建设事业发展
第二章 教师队伍建设年度大事记和学术议题
第二部分 教师编制研究主报告
第三章 幼儿园教职工编制改革研究
第四章 中小学教职工编制改革研究
第五章 中等职业教育教职工编制改革研究
第三部分 教师编制研究专题报告
第六章 中小学教职工编制的政策分析
第七章 中小学教师编制的理论逻辑
第八章 基础教育师资配置标准政策变迁的制度逻辑
第九章 公办中小学编外聘用教师问题研究
第十章 义务教育教师管理体制研究
第十一章 世界各国教师配备标准及管理的主要特征
第四部分 典型案例报告
第十二章 省域基础教育教师编制改革的经验
第十三章 成都市武侯区“两自一包”改革的经验
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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