“四史”教育融入大中小学思政课一体化研究 - 中国高校教材图书网
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书名： |
“四史”教育融入大中小学思政课一体化研究
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| ISBN： | 978-7-307-24347-7 |
责任编辑： | |
| 作者： |
郭巧云，王学民，杜钢清 著
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 大32开 |
| 定价： |
￥59.00
折扣价：￥50.15
折扣：0.85
节省了8.85元
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字数： |
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| 出版社： |
武汉大学出版社 |
页数： |
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| 出版日期： |
2024-08-01 |
每包册数： |
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| 国家规划教材： |
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省部级规划教材： |
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| 入选重点出版项目： |
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获奖信息： |
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| 内容简介： |
本书以““四史”教育融入大中小学思政课一体化研究”为研究对象，共五章内容。第一章主要分析“四史”教育的内在逻辑、主题及特点，阐明“四史”教育是大中小学思政课一体化建设的着力点。第二章主要探讨“四史”教育融入大中小学思政课一体化建设的重要意义，主要从提升大中小学思政课一体化建设的理论品质、拓宽大中小学思政课一体化建设的历史视野、增强大中小学思政课一体化建设的育人实效等方面阐述。第三章重点阐述“四史”教育融入大中小学思政课一体化建设的现实状况，主要分析“四史”教育融入大中小学思政课一体化建设的优势、劣势、机遇和挑战等。第四章着重论述“四史”教育融入大中小学思政课一体化建设的整体架构，要以“四史”教育为纵轴统筹推进大中小学思政课一体化建设、以“四史”教育为横轴整合大中小学思政课一体化建设。第五章深入分析“四史”教育融入大中小学思政课一体化建设的实践路径，主要从实现培养目标一体化、加强教材体系一体化、加强课程教学一体化、加强保障机制一体化、加强课程评价一体化等方面分析。
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| 作者简介： |
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| 章节目录： |
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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