英语教学中的课堂评价 - 外研社基础外语教学与研究丛书·核心素养下英语教师专业发展系列 - 中国高校教材图书网
| 内容简介： |
《英语教学中的课堂评价》是一本理论与实践相结合的学术著作，属于“外研社基础外语教学与研究丛书·核心素养下英语教师专业发展系列”。《英语教学中的课堂评价》从中学英语课堂实践的角度出发，将英语课堂评价理论与教师教学实践、学生学习有机结合，通过介绍英语课堂评价的基本理念，为一线英语教师提供科学的方法，以有效地评估学生的学习行为表现和教师的教学效果，发挥评价对提升学生语言学习潜能和教师教学素养的积极作用，培养学生的英语学科核心素养。《英语教学中的课堂评价》总体分为理论和实践两大部分。理论部分包括第一章和第二章，介绍了关于英语课堂评价的一些基本理论。实践部分包括第三章和第四章，其中第三章着重阐述了如何评价学生的学习，重点介绍了三种常用的评价方式——表现性评价、形成性评价、动态评价；第四章则重点介绍了如何评价教师的教学，具体从语篇研读、课堂教学目标设计、现代信息技术使用三个方面阐述了在英语课堂中开展评价的具体步骤。
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| 作者简介： |
刘宏刚，北京大学博士，苏州大学“精英人才”特聘教授、博士生导师，苏州大学外国语学院外语教育与外语教师教育方向学科带头人，全国“宝钢优秀教师奖”获得者，英国剑桥大学访问学者，中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会常务理事，国际语言学习心理学会常务理事。长期从事基础外语教育、外语教师教育研究，发表SSCI、CSSCI等高级别论文30余篇。
高理想，阜阳师范大学外国语学院教师。参加多项国家级、省级课题，曾获安徽省教育科研论文评选一等奖，发表SSCI、北大核心及省级期刊论文多篇。
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| 章节目录： |
表目录
图目录
第一章 课堂评价概述
第一节 课堂评价的概念
第二节 课堂评价的种类
一、表现性评价
二、形成性评价
三、动态评价
四、诊断性评价
五、终结性评价
第三节 课堂评价的目的
第二章 课堂评价的内容
第一节 以学生学习效果为对象的课堂评价
一、评价学生的原因
二、评价学生课堂学习的维度
三、课堂评价对学生英语学习的影响
第二节 以教师教学效果为对象的课堂评价
一、评价教师的原因
二、教师课堂教学的评价标准
三、课堂评价对教师英语教学的影响
第三章 对学生课堂学习的评价
第一节 表现性评价
一、表现性评价概述
二、表现性评价的设计
三、表现性评价教学案例分析
第二节 形成性评价
一、形成性评价概述
二、形成性评价的实施
三、形成性评价教学案例分析
第三节 动态评价
一、动态评价概述
二、实施动态评价的步骤
三、动态评价教学案例分析
第四章 对教师课堂教学的评价
第一节 对语篇研读的评价
一、语篇研读概述
二、语篇研读的评价标准
三、语篇教学案例分析
第二节 对课堂教学目标设计的评价
一、课堂教学目标概述
二、课堂教学目标设计的评价标准
三、课堂教学目标设计评价的案例分析
第三节 对现代信息技术使用的评价
一、现代信息技术融入英语课堂概述
二、英语课堂使用现代信息技术的评价标准
三、英语课堂使用现代信息技术的案例分析
参考文献
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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