小学生心理健康教育（第三册） - 五育润心系列课程 - 中国高校教材图书网
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书名： |
小学生心理健康教育（第三册）
五育润心系列课程
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| ISBN： | 978-7-303-30010-5 |
条码： | |
| 作者： |
任萍 李添
相关图书
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 大32开 |
| 定价： |
￥16.00
折扣价：￥14.40
折扣：0.90
节省了1.6元
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字数： |
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| 出版社： |
北京师范大学出版社 |
页数： |
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| 发行编号： | |
每包册数： |
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| 出版日期： |
2024-07-01 |
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| 内容简介： |
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本书为丛书第三册，适合五年级学生使用。立足义务教育阶段中小学学段开展心理健康教育的现实需求，根据全国心理健康监测中突出的问题和部分区域的调研情况，借鉴CASEL和OECD的社会情感技能理论，构建了适用于中小学生积极心理品质的理论模型，该模型全面涵盖了中小学生成长过程中的关键问题，旨在培养少年儿童积极向上的心理品质。主要涵盖自我模块、人际模块、情绪模块、任务模块6个模块，每个模块包含若干需要培养的积极心理品质，并设计了学生面临的典型问题及主题活动，总结了核心知识点和技能。
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| 作者简介： |
任萍：北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心党委书记、副教授、博士生导师，教育部教指委中小学心理健康教育专委会秘书长，主要研究领域为儿童青少年心理健康评价与促进、基于基础教育质量监测结果的区域教育质量提升等。负责国家义务教育质量监测心理健康监测项目，先后承担国家社科基金、教育部委托、北京市教委委托，北京市教育规划、北京市社科基金、广东省教育厅、广西壮族自治区教育厅等多项科研课题，先后承担国家社科基金项目、教育部教育综合改革重大课题研究项目、广东省中小学生心理健康监测项目等委托课题20余项。曾获第四届北京市高等教育教学成果二等奖。
李添：北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心教师，研究领域包括中小学生注意问题、情绪问题的认知神经机制和干预方案，英国新森林养育方式NFPP认证治疗师。曾负责北京市教委的高参小项目艺术课程资源的研发与课程实施，参与国家心理健康监测工作的指标体系、命题和报告撰写等工作，作为研究骨干参与了国家科技创新2030“中国学龄儿童脑智发育队列研究”“北京市朝阳区心理关爱工程”等多项科技部、教育部及地方的科研项目。
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| 章节目录： |
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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