汽车故障诊断技术（微课版）（新编21世纪职业教育精品教材；适用于职业院校、技工院校汽车类专业） - 中国高校教材图书网
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书名： |
汽车故障诊断技术（微课版）（新编21世纪职业教育精品教材；适用于职业院校、技工院校汽车类专业）
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| ISBN： | 978-7-300-32913-0 |
条码： | |
| 作者： |
吴凯 焦建 杜海兴
相关图书
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装订： | 平 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16 |
| 定价： |
￥49.80
折扣价：￥44.82
折扣：0.90
节省了4.98元
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字数： |
240千字
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| 出版社： |
中国人民大学出版社 |
页数： |
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| 发行编号： | 329130 |
每包册数： |
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| 出版日期： |
2024-12-31 |
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| 内容简介： |
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本书对接“岗课赛证”，按任务引领式教学编排内容，主要包括起动机不工作故障的检修、发动机缺缸故障的检修、发动机燃烧过稀故障的检修、前照灯不亮故障的检修、电动车窗不工作故障的检修、空调系统不制冷故障的检修、ABS故障指示灯点亮故障的检修、行驶时车辆跑偏故障的检修、车辆转向沉重故障的检修、传动轴异响故障的检修共十个任务。本书以职业活动为导向，以校企合作为基础，以综合职业能力培养为核心，遵循理论教学与技能操作融合贯通的一体化课程教学理念，努力实现“教、学、做”融为一体。通过本书的学习，学生不仅可以掌握汽车故障检修的相关理论知识，还能够提高实践操作及实际应用的能力。
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| 作者简介： |
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吴凯，余姚技师学院汽车工程系，汽车维修高级技师。主要讲授“电控发动机故障诊断”“汽车电气”“汽车构造”“汽车底盘”等课程，参与编写的教材有《汽车电控发动机检测与维修》《汽车维护与保养》。荣誉称号：3届全国技能大赛优秀指导教师、6次宁波市技能大赛优秀指导教师。参加比赛：汽修专业全国教学能力二等奖、浙江省新能源微讲课一等奖、浙江省汽车修理工竞赛第四名。指导学生：获得全国技能大赛3金2银，浙江省、宁波市一二等奖20余次。杜海兴，天津职业技术师范大学，汽车维修高级技师。主要讲授“发动机电控技术”“电动汽车技术”“汽车职业技能训练”等课程，主编《汽车职业技能训练》《新能源汽车动力电池技术》等。
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| 章节目录： |
学习任务一
起动机不工作故障的检修
学习活动一 维修基础 2
学习活动二 故障检修 18
学习评价 28
学习任务二
发动机缺缸故障的检修
学习活动一 维修基础 32
学习活动二 故障检修 44
学习评价 55
学习任务三
发动机燃烧过稀故障的检修
学习活动一 维修基础 59
学习活动二 故障检修 75
学习评价 84
学习任务四
前照灯不亮故障的检修
学习活动一 维修基础 88
学习活动二 故障检修 99
学习评价 108
学习任务五
电动车窗不工作故障的检修
学习活动一 维修基础 112
学习活动二 故障检修 127
学习评价 140
学习任务六
空调系统不制冷故障的检修
学习活动一 维修基础 144
学习活动二 故障检修 158
学习评价 167
学习任务七
ABS故障指示灯点亮故障的检修
学习活动一 维修基础 171
学习活动二 故障检修 185
学习评价 195
学习任务八
行驶时车辆跑偏故障的检修
学习活动一 维修基础 199
学习活动二 故障检修 212
学习评价 222
学习任务九
车辆转向沉重故障的检修
学习活动一 维修基础 226
学习活动二 故障检修 240
学习评价 251
学习任务十
传动轴异响故障的检修
学习活动一 维修基础 255
学习活动二 故障检修 265
学习评价 276
参考文献 279
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| 精彩片段： |
知识目标
掌握起动机的功用、组成、类型及工作原理。
掌握识读起动系统电路图的方法。
技能目标
能根据维修手册分析故障原因，并完成维修方案的制定。
能根据微课视频、维修手册正确认识故障现象。
能根据微课视频、维修手册正确分解、检修、测试起动机。
素养目标
通过积极参与课堂讨论，培养团队合作意识及专业素养，提高创新能力。
工具：通用拆装工具、量具 （游标卡尺、百分表、 万用表）、跨接线。
材料：零配件、保险丝、清洁与安全耗材。
仪器：诊断仪、示波器等。
资料：维修手册、一体化参考书等。
案例：刘先生的一辆2021款哈弗M6 PLUS汽车， 搭载1.5T GW4G15F发动机，行驶5万千米，该车在地下车库停放,5天后，出现发动机无法起动的故障现象。经班组长检查后初步判断：蓄电池性能良好，故障可能在起动机控制电路。客户要求尽快交车，现要求你与同事合作，在规定时间内完成故障的排除。（本案例由余姚东江哈弗4S店王顺锋师傅提供）
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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