不妨这样教作文 - 中国高校教材图书网
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书名： |
不妨这样教作文
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| ISBN： | 978-7-300-33614-5 |
条码： | |
| 作者： |
葛成石
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装订： | 0 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 0 |
| 定价： |
￥44.00
折扣价：￥39.60
折扣：0.90
节省了4.4元
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字数： |
120千字
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| 出版社： |
中国人民大学出版社 |
页数： |
200页
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| 发行编号： | 336145 |
每包册数： |
13
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| 出版日期： |
2025-03-15 |
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| 内容简介： |
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学生作文普遍存在的问题是有形式无内容，有主题无思想，有文采无文气，有共性无个性。针对这一现状，作者将二十余年的教学和写作实践浓缩成二十讲，教学理念、素材、过程、心得等详尽了然，以期让读到本书的师生受益。教学生“爱生活，爱阅读，爱表达”，教老师、家长“重兴趣，重启智，重品质”。尊重规律，力避说教，将写作不露痕迹地融入日常的生活和教学之中。不让学生成为文字的搬运工，而重在培养学生的内生长力，扩大阅读面，学会独立思考、个性表达，成为幸福生活的创造者。教师、家长、学生尽可一睹为快。
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| 作者简介： |
葛成石，江西于都人，现任梅州市梅雁中学党支部书记、校董会董事长。广东省作家协会会员，高中语文高级教师。代表作有长篇小说《在天堂等你》、中篇小说《木叶落》《月亮之背》、小说集《男孩的耳朵》，其中《人皮》《怪圈》等作品被《小说选刊》转载。
教育格言是：小作用是糖，大作用是种子；老师的口袋一只用来装糖，一只用来装种子。
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| 章节目录： |
作文的入门——不讲作文的作文课
第一讲我改变了对读书的看法
教学杂谈写作是思维体操
第二讲原来作文可以这么写
教学杂谈我为什么要改变孩子对读书的看法
作文和生活——作文是有字的生活
第三讲作文就是游戏
第四讲作文就是聊天
教学杂谈作文教学中的言传身教
第五讲作文就是猜测
教学杂谈这样聊天有助于学生快速构思
第六讲作文就是想象
教学杂谈作文的灵性来自宽容
作文的方法——不讲方法才是好方法
第七讲用耳朵写作
第八讲好作文可以搬上舞台
第九讲在作文中当法官
教学杂谈学会批判性阅读
第十讲从最重要的内容写起
教学杂谈学习写作的路上，允许“你评你的，我写我的”
第十一讲学习分镜头写作
教学杂谈作文中的景情理
第十二讲作文不拒绝矛盾
教学杂谈写出隐藏在内心深处的人和事
作文的品质——人对了，作文就对了
第十三讲真实才有个性
第十四讲平等才有灵性
教学杂谈你想做个怎样的人
第十五讲做个有趣的人
教学杂谈适度饥饿才是最健康的状态
作文的源头——流动的书本和有字的生活
第十六讲读写品质的得与失
第十七讲如何给孩子定制书单
教学杂谈书评是书面形式的对话
第十八讲领进一扇门，再打开一扇窗
——打开书本和生活的通道
第十九讲“三读”生活之书，一改作文顽疾
——细读·发现品读·体味悟读·升华
第二十讲怎样开好读书会
作文课的实践——让教研成果进入寻常课堂
“作文与育人融合教学的校本课程研究”
课题组成员作品选
一、作文和生活——作文是有字的生活
二、作文的方法——不讲方法才是好方法
三、作文的品质——人对了，作文就对了
四、作文的源头——流动的书本和有字的生活
跋 人对了，一切就对了
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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