学会挑战：为什么要让学生进入“学习坑” - 中国高校教材图书网
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书名： |
学会挑战：为什么要让学生进入“学习坑”
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| ISBN： | 978-7-300-34001-2 |
条码： | |
| 作者： |
[英]詹姆斯·诺丁汉
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 大32开 |
| 定价： |
￥79.80
折扣价：￥71.82
折扣：0.90
节省了7.98元
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字数： |
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| 出版社： |
中国人民大学出版社 |
页数： |
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| 发行编号： | |
每包册数： |
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| 出版日期： |
2025-07-01 |
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| 内容简介： |
“学会挑战”是由教育家詹姆斯？诺丁汉开创的教学模型，它强调用适度的挑战，帮助学习者从表层认识走向深度理解。其核心是“学习坑”，它形象地描绘了学习者解决认知冲突、弄清含糊之处、最终获得顿悟、实现真正理解的学习过程。
本书从理论、实践、文化和思维模式等方面展示了“学会挑战”是什么、为什么以及怎么用，并详细介绍了它的四个阶段：找准概念、认知冲突、建构意义、反思总结。本书为深度学习提供了切实可行的路径，包含了辅助教师教学的丰富的策略、工具、示例和能够激发学生思考的大量问题。
本书为一线教师提供了一种清晰、简洁和基于研究的方法，帮助他们创造挑战认知的课堂，吸引、激活和激励学习者走向深度学习。
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| 作者简介： |
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| 章节目录： |
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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