新媒体文案写作教程（第二版） - 中国高校教材图书网
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书名： |
新媒体文案写作教程（第二版）
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| ISBN： | 978-7-300-33983-2 |
条码： | |
| 作者： |
尹莹
相关图书
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装订： | 平 |
| 印次： | 2-1 |
开本： | 16 |
| 定价： |
￥48.00
折扣价：￥43.20
折扣：0.90
节省了4.8元
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字数： |
250千字
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| 出版社： |
中国人民大学出版社 |
页数： |
200页
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| 发行编号： | 339832 |
每包册数： |
9
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| 出版日期： |
2025-05-20 |
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| 内容简介： |
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教材全面落实立德树人的根本任务，寓价值塑造于知识传授和能力培养中，落实岗课赛证综合育人理念，结合时代发展和就业岗位需求，将数字化内容全面融入教材体系，充分体现思想性、创新性、实用性和前瞻性。 本教材结合了国内外新媒体文案写作的最新研究成果和长期实践经验，分为新媒体文案基础、新媒体文案写作方法、新媒体文案写作技巧、微信公众号文案写作、微信朋友圈文案写作、微博文案写作、电商文案写作、直播文案写作、短视频文案写作训练等内容，引导学生成为一名合格的新媒体文案人员。并融入最新的人工智能写作知识与技术，引导学生合理利用人工智能，赋能文案写作。
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| 作者简介： |
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尹莹，义乌工商职业技术学院人文旅游学院副院长，副教授，文学博士，主要从事大学语文、文案写作的教学。主持并参与省部级课题3项，厅级课题6项。出版学术专著1部，编写教材7本。作为第一作者发表论文23篇，其中核心6篇。获得金华市第二十届社会科学优秀成果二等奖，入选义乌市133创新人才工程。指导学生利用新媒体技能创业，取得一定社会效益和经济效益。
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| 章节目录： |
项目一
新媒体文案基础
任务一 新媒体文案概述 3
任务二 新媒体文案的类型与特点 9
任务三 人工智能与新媒体文案写作 14
项目二
新媒体文案写作方法
任务一 新媒体文案的灵感养成 28
任务二 新媒体文案的成文过程 32
任务三 新媒体文案的写作逻辑 42
任务四 新媒体文案的创意输出 48
任务五 AI 辅助新媒体文案写作 56
项目三
微信朋友圈文案写作
任务一 认识微信朋友圈 68
任务二 打造微信朋友圈 70
任务三 认识微信朋友圈文案 74
任务四 微信朋友圈文案写作策略 76
任务五 AI 辅助微信朋友圈文案写作 82
项目四
微信公众号文案写作
任务一 认识微信公众号 88
任务二 微信公众号文案写作训练 92
任务三 微信公众号文案的排版 102
任务四 运用 AI 快速梳理逻辑大纲 104
项目五
微博文案写作
任务一 认识微博 111
任务二 认识微博文案 114
任务三 微博文案写作训练 119
任务四 运用 AI 辅助微博选题 124
项目六
电商文案写作
任务一 认识电商文案 134
任务二 电商文案的写作技巧 139
任务三 电商文案卖点的创作技巧 146
任务四 AI 辅助电商文案写作 151
项目七
直播文案写作
任务一 认识直播 159
任务二 认识直播文案 162
任务三 直播文案写作策略 164
任务四 AI 辅助直播文案写作 172
项目八
短视频文案写作
任务一 认识短视频文案 179
任务二 短视频标题的制作要点 182
任务三 短视频正文文案写作技巧 184
任务四 评论区文案写作技巧 188
任务五 AI 辅助短视频文案写作 190
项目九
小红书文案写作
任务一 认识小红书 199
任务二 认识小红书文案 201
任务三 小红书文案写作训练 206
任务四 小红书文案写作注意事项 211
任务五 AI 辅助小红书文案写作 213
参考文献 220
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| 精彩片段： |
随着互联网的普及与数字技术的飞速发展，迅猛崛起的新媒体重新定义了当下的阅读习惯和写作方式，大众已经习惯了通过各种新媒体平台如微信、微博、小红书、今日头条、抖音、知乎等获取资讯和服务，企业的活动宣传、形象塑造和品牌营销也从传统的电视、广播、报纸等平台转移到新媒体平台上。在这样的背景下，以新媒体为渠道、以文案为内容的营销方式便成了许多企业的选择，市场对新媒体文案人才的需求也随之攀升。
为了满足高等职业院校新媒体文案写作教学的需要，我们精心编写了《新媒体文案写作教程》一书。该书自 2023 年出版以来，承蒙广大高等职业院校的厚爱及中国人民大学出版社的大力支持，广泛应用于高职教学实践中。
随着“人工智能 +”战略的提出，我国迎来了智能化高质量发展的新时代。教育作为时代前行的灯塔，必须紧跟时代步伐，将数字时代新媒体行业的新知识、新技术、新应用及新规范融入教学之中，充分利用人工智能的优势，助力教学创新与人才培养。因此，我们组织团队对教材进行了修订。《新媒体文案写作教程（第二版）》积极发挥教材培根铸魂的重要作用，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面融入党的二十大精神，把提高学习者的思想道德素质与专业素养融为一体，为中国式现代化建设提供高技能人才支撑。
本书不仅可以作为高等职业院校新媒体文案写作课程的教材，也可以作为企业及社会相关从业人员学习新媒体文案写作的培训指导用书和参考用书。相较于同类教材，本书具有以下特色：
1. 目标明确，体系完善
本书紧扣立德树人的根本任务，顺应新媒体时代的发展趋势，以职业岗位能力为导向，构建了“学习目标 + 引导案例—知识精讲 + 具体案例—做中学 + 学中做—知识检测 + 综合实操—素养园地 + 课赛融通”的体例。本书要求学习者对学习内容有清晰的定位，通过引导案例引入知识点，激发学习者的学习兴趣，然后细致地讲解理论知识、分析经典案例，并在此基础上进行实操训练和知识检测，引导学习者在实践中探索问题、解决问题、巩固知识、提升技能，最后设置素养园地和课赛融通板块，以满足学习者自我提升与可持续发展的需要。
2. 与时俱进，内容实用
本书紧跟时代步伐，结合各新媒体平台的应用规范与案例，融入人工智能写作的知识与技术，引导学习者合理利用 AI 工具辅助新媒体文案写作。项目一和项目二，总体概述新媒体文案的创作思维和写作方法、人工智能对新媒体文案工作者提出的新要求，以及人工智能赋能文案写作的基本方法和技巧。项目三至项目九，注重不同新媒体平台文案写作的训练，包括微信朋友圈文案、微信公众号文案、微博文案、电商文案、直播文案、短视频文案、小红书文案的创作技法和实操，并且加强人工智能技术在这些新媒体文案写作场景中的应用。
3. 理实一体，应用强化
本书坚持理论与实践相结合的原则，理论内容的设计以“必需、够用”为度，实训任务的选取以“适用、可操作”为前提，或是在阐述各类新媒体文案的特点和写作要求后，引导学习者“学中做”，运用新媒体写作思维与技巧进行文案写作，做到学以致用；或是通过“做中学”启发思维，促使学习者主动探究相应的知识和技能，培养勤学善思的习惯；抑或是通过知识检测和综合实操，加强指导，
助力学习者提升学习效果，实现知识与技能的双重飞跃。
4. 案例丰富，资源多样
本书引用了大量新媒体文案的精彩案例，图文并茂，形象生动。这些案例不仅展现了新媒体文案的魅力，而且融入了中国故事、中国技术及职业伦理等内容，引导学习者注重德行建设，在新媒体写作时学会从中华优秀传统文化资源宝库中汲取灵感，并进行创造性转化和创新性发展。此外，书中还配备了丰富的数字资源，学习者通过扫描二维码，可以轻松获取微课视频、阅读案例、知识检测题库、实训指导等教学资源。这些资源不仅便于线上线下混合教学，也为学习者自主学习提供了极大便利。
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