大学生创新创业教育 - 中国高校教材图书网
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书名： |
大学生创新创业教育
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| ISBN： | 978-7-300-33673-2 |
条码： | |
| 作者： |
刘石川 全小林 曹景龙 马慧鋆
相关图书
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装订： | 平 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16 |
| 定价： |
￥48.00
折扣价：￥43.20
折扣：0.90
节省了4.8元
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字数： |
230千字
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| 出版社： |
中国人民大学出版社 |
页数： |
240页
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| 发行编号： | 336732 |
每包册数： |
9
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| 出版日期： |
2025-06-16 |
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| 内容简介： |
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本教材囊括了创新创业领域的基本理论、实践案例和教学资源，分为创新篇、创业篇和实践篇，旨在帮助大学生培养创新意识、创业精神和创业能力，为其未来的职业发展和社会创新做好准备。 本教材注重理论与实践相结合，既介绍了创新创业的基本理论知识，又提供了丰富的实践案例和教学资源，帮助学生理论联系实际，掌握创新创业的核心技能。 教材内容全面、系统，涵盖了创新创业领域的各个方面，从理论基础到实践指南，为学生提供了全面的学习和参考资料。本教材注重启发学生的创新思维和创业意识，通过案例分析和实践指导，激发学生的创新创业潜能，培养其创业精神和创新能力。
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| 作者简介： |
刘石川：北京经济管理职业学院讲师，主要负责课程《创新创业教育》教学；课程《初创企业管理实践》引导学生结合企业管理实践思考创业；课程《AIGC领域创新创业探索与实践》尝试专创融合探讨创新创业。2021-2023年获第七、八、九届互联网+大赛北京赛区优秀指导教师；2018年获中国品牌人物-科技创新奖，获融资1.11亿元。
曹景龙： 北京经济管理职业学院 副教授从事数学教育与研究、高职教育与研究二十多年，北京市优秀青年骨干教师，在教学质量评比、青年教师教学基本功比赛、北京市属高校“创想杯”多媒体课件制作与微课程应用大奖赛、全国职业院校“战役课堂”课程思政案例等各类比赛中多次获奖，发表“Brauer第24问题的推广”、“高职教育数学改革的设想”、“OBE目标导向在高职数学课程改革中的应用研究”等论文二十多篇，主持与参与完成《基于现代信息化技术的我院数学教学研究与应用》、《现代学徒制背景下高职数学课程改革与建设研究》等科研与教研项目二十多项。
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| 章节目录： |
创新篇
项目一 企业之魂——创新 ３
任务一 创新创业概论 ３
任务二 创新思维 １４
任务三 创新方法 ２６
任务四 创新能力 ４０
任务五 创新成果转化 ５４
任务六 识别创业机会 ６６
创业基础知识篇
项目二 企业力量之源——团队 ８３
任务七 创业者应具备的素质 ８３
任务八 企业顶层设计——组建和管理创业团队 ９８
项目三 企业之根基——产品与商业模式 １１４
任务九 设计企业产品 １１４
任务十 设计商业模式 １３２
项目四 企业之翼——快速商业化 １４９
任务十一 创业市场分析 １４９
项目五 企业之血——资金 １６５
任务十二 财务分析及融资 １６５
任务十三 规避创业风险 １７８
任务十四 撰写商业计划书 １９３
任务十五 创业项目路演 ２０２
创业能力提升篇
项目六 人工智能时代企业生存与发展 ２１３
任务十六 新企业创立、生存与发展 ２１３
任务十七 企业创新创效方法 ２３１
任务十八 人工智能领域创新创业机会探索与实践 ２４３
参考文献 ２５７
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| 精彩片段： |
在当今风云变幻的时代浪潮下，创新驱动发展已然成为国家迈向伟大复兴征程中坚定不移的核心战略基石。２０２４年１０月１６日，习近平总书记在给中国国际大学生创新大赛参赛学生代表的回信中强调：“创新是人类进步的源泉，青年是创新的重要生力军。希望你们弘扬科学精神，积极投身科技创新，为促进中外科技交流、推动科技进步贡献青春力量。全社会都要关心青年的成长和发展，营造良好创新创业氛围，让广大青年在中国式现代化的广阔天地中更好展现才华。”这一重要回信内容，为大学生创新创业教育指明了方向，提供了强大动力。
大学生作为社会中最具活力、创造力与潜力的群体，其创新创业能力的培养不仅关乎个人的职业发展与人生价值实现，更是关系到国家创新驱动发展战略的成功实施以及未来经济社会的可持续发展。本书深入贯彻教育部关于大学生创新创业教育的最新精神，旨在为大学生提供一套系统、全面且具有实践指导意义的创新创业学习指南。
本书的整体内容围绕着 “创新”“创业”展开。创新是企业之魂，团队是企业力量之源，产品与商业模式是企业之根基，快速商业化是企业之翼，资金是企业之血。本书以此为主线进行教学体系设计，引导大学生逐步深入创新创业的精彩世界，开启从创新理念萌发到创业项目落地生根的成长之旅。本书主要有以下特点：
（１）案例驱动。以真实且多元的案例为敲门砖，涵盖创新、创业各环节，引导大学生直观认知创新创业，构建初始概念框架。
（２）理实交融。结合案例深度剖析知识点，将抽象理论落地，既强化理解记忆，又赋能实际问题分析与解决能力，让知识 “活”起来。
（３）实践导向。根据学生知识掌握程度，精心设计系列任务，贯穿创新创业关键环节，推动从理论到实践、从创意点子到创业项目的转化。
（４）智能赋能。引入 ＡＩ创新创业助教，助力学生迎接智能化创新创业浪潮，巧用技术提升项目质量与成功率，为创新创业梦想插上科技翅膀。
本书是京津冀职教改革示范园区实施创新创业教育课程的重要载体。京津冀职教改革示范园区立足服务京南、天津、廊坊、雄安等京津冀地区产业高质量发展，创新建设职普融通共同体、产教融合联合体、科教融汇集合体，培养高素质技术技能人才体系。本书旨在提高大学生的知识水平和应用能力，从而达到创新型人才培养的目标。本书可以作为高等院校、职业院校创新创业教育的通识课教材。
本书由刘石川、全小林、曹景龙、马慧軻担任主编，宋歌、于洪建、崔朕、闫菡、郑彬、夏令、伍勇、孔淼担任副主编。
本书在编写过程中，参阅、借鉴和引用了国内外众多专家学者的研究成果，在此对各位专家学者表示衷心的感谢。特别感谢北京工商大学、北京大学创业训练营给予我们的精心指导和无私帮助。
本书编写团队虽竭力探索大学生创新创业教育之路，但我们深知创新创业之艰。受编者知识水平和经验所限，本书仍存在疏漏与不足，敬请广大读者批评指正！
编者
２０２５年４月
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