不一样的单元教学设计 统编高中语文 必修 下册 - 中国高校教材图书网
|
书名： |
不一样的单元教学设计 统编高中语文 必修 下册
|
| ISBN： | 978-7-300-34195-8 |
条码： | |
| 作者： |
闫存林
相关图书
|
装订： | 平 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 异16全 |
| 定价： |
￥68.00
折扣价：￥61.20
折扣：0.90
节省了6.8元
|
字数： |
120千字
|
| 出版社： |
中国人民大学出版社 |
页数： |
|
| 发行编号： | 341958 |
每包册数： |
14
|
| 出版日期： |
2025-08-01 |
|
|
| 内容简介： |
基于统编教材，结合真实的课堂实践，北京十一学校语文教师团队精心编写了这本教学指导用书。它为语文教师提供了经过实践检验的单元学习任务设计方案，助力实现“从教到学”的课堂转型。
本书遵循《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》的精神，以学习任务群理念为指导，突出以学为中心，始终围绕核心任务或关键任务进行单元整体设计，通过创设真实、有意义的学习情境，驱动学生主动参与语文实践活动，提升核心素养。
编者特别强调基于学情的“拿来主义”，教师可根据具体学情对这些设计进行增删修改、校本化改造。
|
| 作者简介： |
|
闫存林 北京市特级教师，正高级教师。北京十一学校语文学科主任。曾获中国教育报“推动读书十大人物”等。著有《语文学习任务设计：原理、方法与案例》等。
|
| 章节目录： |
前言
第一单元 “中华文明之光”单元教学设计
核心任务是“我与先贤穿越历史时空的对话”。学习诸子散文，走进孔子的言志课堂，品评孟子的论辩艺术，共读庄子的寓言故事。学习史传文学，在广泛了解的基础上评点人物，再由表及里，质疑问难，深入理解历史叙事。
第二单元 “良知与悲悯”单元教学设计
以中外著名戏剧选段为主要学习文本，引导学生品鉴戏剧冲突、学习撰写台本，体悟优秀戏剧如何在有限的时空内表现和唤醒深切的社会关怀。学而优则“演”，我们也将见证少年演员、导演、剧评家乃至剧作家的诞生。
第三单元 “探索与创新”单元教学设计
通过研习不同领域的科学文章，激发好奇心，培养想象力。以小组合作方式分析作者阐释说明、逻辑推理的方法；基于同一主题，对多个文本进行分析、比较；运用准确、缜密的语言表达观点；写一篇阐述事理的文章，分享自己对某一事理的认识。
第四单元 “媒介素养”单元教学设计
通过对同一事件不同的报道了解不同类型的媒介具有的特征，从而更具针对性地实现信息的提取、整合与辨识，拓宽跨媒介阅读的视野，锻炼在多样的信息中去伪存真、辨识媒体立场的能力。
第五单元 “使命与抱负”单元教学设计
阅读《谏逐客书》《与妻书》等文本，深入探讨个人抉择与时代精神的关系。学习重点是论证艺术与革命情怀。通过完成个人任务和小组任务，领悟时代精神的古今传承，深入理解“使命与抱负”。写作演讲稿或者书信，完成从文本理解到语言表达的深度学习。
第六单元 “观察与批判”单元教学设计
核心任务是“以班级为单位举办三场小说欣赏研讨会”。深度阅读所选小说，探究人物与社会的共生、互动关系，认识人物性格的形成与发展，提升对社会现实观察、分析、判断的能力，达成“观察与批判” 的素养目标。
第七单元 “不朽的《红楼梦》”单元教学设计
采用小组合作和个人任务相结合的学习方式，理解《红楼梦》前六回的内涵及其对整部作品的重要作用，从不同角度梳理主要情节，总结作品的主题，把握主要人物复杂的性格及丰富的内心世界，品味《红楼梦》的丰富文化内涵。
第八单元 “责任与担当”单元教学设计
聚焦理性的表达，通过对比阅读，在与古代贤士的对话中，感悟魏征“十思”的治国智慧，领略王安石变法的凛然风骨，在《阿房宫赋》的兴衰警醒与《六国论》的深刻剖析中，探寻责任与担当的历史回响。
后记
|
| 精彩片段： |
|
|
| 书 评： |
探索非常宝贵，有示范性。前言也很好，而且开门见山就说了北京十一学校
的经验未必适合各个学校的校情、学情。实事求是，值得推荐！
——温儒敏（教育部统编本中小学语文教科书总主编）
本书绝非纸上谈兵之作，而是北京十一学校语文学科的课堂教学实操手册。
十一学校版的单元教学设计是从十一学校的土壤里生长出来的。每一个单元都附
有学生学习过程中的“作品”，每一个单元都是经过实践检验的实战成果，为不
同地区和学校因地制宜、创造性地理解和实施单元教学提供了可资借鉴的范例。
——李卫东（中国教育学会中学语文教学专业委员会副理事长）
|
| 其 它： |
|
|
|
中国大学出版社协会 |
首页 |
宏观指导 |
出版社天地 |
图书代办站 |
教材图书信息 |
教材图书评论 |
在线订购 |
教材征订
