高中英语课程思政一体化教学设计与案例应用 - 中国高校教材图书网
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书名： |
高中英语课程思政一体化教学设计与案例应用
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| ISBN： | 978-7-300-33950-4 |
条码： | |
| 作者： |
聂成军
相关图书
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装订： | 平 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16 |
| 定价： |
￥68.00
折扣价：￥61.20
折扣：0.90
节省了6.8元
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字数： |
200千字
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| 出版社： |
中国人民大学出版社 |
页数： |
200页
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| 发行编号： | 339504 |
每包册数： |
7
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| 出版日期： |
2025-07-30 |
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| 内容简介： |
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中学英语课程标准明确提出了培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者的英语课程目标。本着“德育为魂”的立德树人理念，广大中学英语教师在英语课堂教学落实思政教育的探索和实践中，进行了积极的尝试。本书立足当下主流的经教育部审定通过的高中英语教材，收集了《普通高中英语课程标准》所规定主题的一系列学科育德的教学案例，涵盖高中英语的课标规定的所有话题及各种英语课型，很好地呼应了广大高中英语教师的教学研究需求。
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| 作者简介： |
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聂成军，山东省沂南县人，中国民主促进会会员。已在中学英语教育领域深耕四十年。作为资深英语教研专家，其对中学英语教育教学见解独到，影响深远，是我国中学英语泛读教学的倡导者与推动者。现任北京市海淀区教师进修学校中学英语教研员，同时任教于北京师范大学，担任教师教育研究中心兼职研究员、专业硕士研究生导师。鉴于其在英语教育和中学教师培养方面的卓越贡献与影响力，北京市海淀区教委曾为其举办“聂成军教育教学实践研讨会”。其代表作《当代基础英语教育教学与研究例论》被选用为北京师范大学硕士研究生教材。其他主要著作包括根据中学英语课程标准编写的泛读教材《常春藤英语》和《中国故事英语讲》系列丛书，被全国多地区或学校列为中学英语课外阅读推荐书目。
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| 章节目录： |
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| 精彩片段： |
推荐序
党的十八大以来，党和国家始终坚持把学校思政课建设放在教育工作的重要位置，把培养“有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人”作为根本任务，要求各类学校和教育工作者在为党育人、为国育才的学科教育和教学实践中，着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，促进学生健康成长。
教育部发布的《中小学德育工作指南》（以下简称《指南》）在德育目标、德育内容和课程育人三个方面提出了明确的要求。《指南》提出，学校要培养学生爱党爱国爱人民，增强学生的国家意识和社会责任意识，教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，养成良好的政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成健康的人格和高尚的品质，促进学生核心素养的逐步提升和全面发展，为学生终身成长奠定坚实的思想基础。《指南》要求学校重视课程的育人价值，充分发挥课堂教学的主渠道作用，充分挖掘各门课程蕴含的德育资源，将德育内容有机融入各门课程的教学中，渗透到教育教学全过程。同时，《指南》要求外语课程要加强对学生国际视野、国际理解和综合人文素养的培养。
新修订的《义务教育英语课程标准》（2022 年版）和《普通高中英语课程标准》（2017年版，2020 年修订）都明确提出英语课程全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展英语学科核心素养、培养社会主义建设者和接班人的目标。英语课程并不是一门单一的工具性课程，而是兼具工具性和人文性、工具性与人文性相统一的课程，强调培根铸魂、启智增慧的育人价值。因此，我们英语学科教育和课堂教学不能培养一些长着中国脸、操着一口流利的英语，但无中国魂、无中国情、无中国味的人。在新课标的指导下，各地各校英语学科的教师、教研员、教研组织，主动并有机地将德育融入学科教育，确立了英语课程教育的德育目标、德育内容和德育方法。
聂成军主编的《高中英语课程思政一体化教学设计与案例应用》是这些年来我国中学英语学科在教学中加强德育教学设计的理论认识和实践经验总结，所提供的大量案例来自一线课堂。该书针对中学英语学科德育教学的一些痛点和难点，全面而又深入地回答了“如何将德育元素与学科教学有效融合”“如何在英语课堂中做到德育浸润”“如何在培养学生语言能力的过程中，发展学生的文化意识、思维品质和学习能力，实现学生核心素养的综合发展”“如何以英语为窗认识世界，借英语为媒讲好中国故事、传播好中国声音”“如何挖掘英语教材中的德育元素，并将其润物无声地融入教学活动中”“如何在数智时代以人工智能技术赋能，提高英语学科德育教学的效果”等重要问题，并提供了中学英语学科的德育教学设计和德育教学策略，值得其他英语学科团队和教师在课程规划与建设、课堂教学与评价、教师教研与发展等方面学习和借鉴。
梅德明
于上海外国语大学
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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