体育教师教育体系的国际比较研究 - 现代体育丛书 - 中国高校教材图书网
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书名： |
体育教师教育体系的国际比较研究
现代体育丛书
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| ISBN： | 978-7-307-24296-8 |
条码： | |
| 作者： |
董国永 著
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥68.00
折扣价：￥57.80
折扣：0.85
节省了10.2元
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字数： |
257千字
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| 出版社： |
武汉大学出版社 |
页数： |
245页
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| 发行编号： | |
每包册数： |
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| 出版日期： |
2025-06-01 |
| 入选重点出版项目： |
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获奖信息： |
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| 内容简介： |
体育教师教育体系是培养高质量体育教师的重要载体，其对于贯彻落实十九大及《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等相关文件精神、加快推进教师队伍建设具有决定性作用。本研究选取了美国、澳大利亚、法国、新加坡四个国家的体育教师教育体系作为调查对象，通过这四个国家与我国体育教师教育体系的比较，依据提炼的国际经验，探寻优化我国体育教师教育体系的实施路径。具体而言，首先，对五个国家体育教师教育的发展脉络进行了梳理，从历时性的维度了解和比较各国体育教师教育体系的演变；其次，从培养目标、职前准入、课程设置、教育实践、毕业要求等方面对各国体育教师教育体系进行剖析，为比较各国体育教师教育体系提供充分的材料支撑和依据；再次，提炼各国体育教师教育体系的共性和特点，可为我国体育教师教育的发展提供思路和借鉴；最后，在深入分析国际体育教师教育体系的现状、共性和特点的基础上，结合我国本土实际，提出未来我国体育教师教育发展的应然路径，为优化和完善我国体育教师教育体系助益。
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| 作者简介： |
董国永，男，博士，1985年5月生，华中师范大学体育学院教授。2013年，“运动训练专业人才培养模式改革研究”获湖北省第七届高校教学成果奖二等奖；2018年，“基于教师专业标准的体教课程改革研究”获湖北省第八届高校教学成果奖一等奖。我国体育教师专业标准构建研究，国家社科基金教育类一般项目（BLA110091）,2011-2015，主要参与人；新时期我国学校体育教育理论与实践重大问题研究，国家社科基金重大招标项目（11&ZD150），2011-2015，主要参与人；中小学体育教师入职资格标准的国际比较，教育部人文社科研究项目（13YJC890011），2013-2015，主持人；体育教师评价标准的国际比较研究，国家社科基金青年项目（15CTY014），2015-2018，主持人。2010年至今，发表多篇学术论文。
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| 章节目录： |
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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