物理因子治疗技术（第2版） - 卫生职业教育“十四五”规划康复治疗类专业新形态一体化特色教材 - 中国高校教材图书网
| 内容简介： |
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本书以物理因子治疗技术工作岗位的实际需求和人才培养目标的要求为依据，以工作过程系统化导向精选教材内容，构建教材体系，突出康复治疗技术专业的特色和高职教学特点。全书分为十五章，内容包括物理因子治疗概述、直流电疗法、低频电疗法、中频电疗法、高频电疗法、光疗法、超声波疗法、磁场疗法、传导热疗法、水疗法、低温疗法、压力疗法、生物反馈疗法、冲击波疗法及其他物理因子疗法。教材主要介绍了物理因子治疗技术内容，并在教材中设置了学习目标、特色栏目、本章小结、思考题等，同时设置了随文的融合教材数字资源二维码，注重基础与临床相结合，紧密接轨执业岗位内容，突出体现职业教育的实用性。 本书可供康复治疗技术及相关专业使用。
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| 作者简介： |
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张光宇，男，教授，重庆三峡医药高等专科学校中医学院副院长。主讲课程获全国信息化课堂教学比赛“三等奖”。参加教师教学能力大赛2021年获重庆市赛二等奖。主持结题重庆市教委高教教改课题1项，主研结题重庆市级教改课题2项；参与国家高等职业教育本科儿童康复治疗专业《简介》制订；主持重庆市级精品在线开放课程《推拿技术》；主持中泰国际课程《中医推拿》；主编《中文+中医康复技术职业技能》国际课程标准；主编规划教材4部。撰写提案《建议普通医学高校设置康复医学专业》被重庆市委统战部两会专刊采用，撰写收录“重庆市职业学校学生实习管理典型案例”1个。指导学生创新创业作品获全国三等奖1个，重庆市级银奖两个。
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| 章节目录： |
项目一认知物理因子治疗技术/1
任务11物理因子治疗技术的基本知识/1
任务12物理因子治疗技术的作用机制及物理因子的主要治疗作用/7
任务13物理因子治疗处方/12
项目二单纯直流电疗法/15
任务21直流电疗法/15
任务22直流电药物离子导入疗法/22
任务23经颅直流电刺激疗法/28
项目三低频电疗法/36
任务31神经肌肉电刺激疗法/36
任务32功能性电刺激疗法/42
任务33经皮神经电刺激疗法/47
任务34间动电疗法/52
项目四中频电疗法/58
任务41音频电疗法/58
任务42干扰电疗法/63
任务43调制中频电疗法/69
项目五高频电疗法/75
任务51短波疗法/75
任务52超短波疗法/81
任务53微波疗法/87
项目六光疗法/92
任务61红外线疗法/92
任务62可见光疗法/98
任务63紫外线疗法/103
任务64激光疗法/115
项目七超声波疗法/123
任务71超声波疗法/123
任务72超声波药物透入疗法/131
项目八磁疗法/137
任务81静磁场疗法/137
任务82动磁场疗法/145
任务83经颅磁刺激疗法/149
项目九热疗法/158
任务91石蜡疗法/158
任务92湿热敷疗法/163
任务93中药熏蒸疗法/168
项目十冷疗法/174
任务101冷疗法/174
项目十一生物反馈疗法/180
任务111肌电生物反馈疗法/180
任务112脑电生物反馈疗法/185
项目十二压力疗法/190
任务121正压疗法/190
任务122负压疗法/196
任务123正负压循环疗法/201
项目十三冲击波疗法/206
任务131冲击波疗法/206
项目十四水疗法/213
任务141水疗法/213
参考文献/225
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| 精彩片段： |
《物理因子治疗技术(第2版)》是卫生职业教育“十四五”规划康复治疗类专业新形态一体化特色教材。教材贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《关于加强高职高专教育教材建设的若干意见》等文件精神，围绕高等卫生职业教育康复治疗类专业教育和人才培养目标要求，突出康复治疗技术专业特色，注重激发学生学习兴趣和提高其学习效率。
教材契合康复治疗技术技能人才成长规律，依据《职业教育专业简介》（2022年修订）、《高等职业学校康复治疗技术专业教学标准》（2019年）、《常用康复治疗技术操作规范（2012年版）》，对接康复治疗师职业岗位的物理因子治疗技术的能力要求，“课岗赛证”融通，坚持“三基五性”的原则，立足基本理论、基本知识的“必需、够用”，以康复治疗临床实践中常用的电疗法、光疗法、声疗法、磁疗法、热疗法、冷疗法、水疗法等项目的基本原理、技能操作、临床运用和思政融入为教材编写主要内容。
编者以物理因子治疗技术临床实践应用的典型工作任务构建教学单元，采用“任务导入、任务分析、任务实施、任务评价、任务小结、任务习题”的体例进行编写。编写过程中突出以案例为引导，确保学习环节紧贴职业工作过程，同时将课程思政自然融入其中，并贯穿全过程多元评价。教材形式上采用活页式及纸数融合，有利于开展以学生为中心、以能力素质培养为目标的课程教学活动。
本教材由来自十多所高职院校及医院的教师、医师、技师共同编写而成。全书共有14个项目36个任务。项目一由张光宇编写；项目二由杨飞、张光宇编写；项目三由李晓艳、刘洪艳编写；项目四由田迎霞、魏宁编写；项目五由吴鸿玲、肖薇编写；项目六由何婷、魏丽超、张彦龙编写；项目七由罗凯编写；项目八由李旭编写；项目九由孟桂宇、张童编写；项目十由石蕙编写；项目十一由武月丹编写；项目十二由李毅、龙兴坪编写；
项目十三、十四由周甜甜编写。感谢各位编者的辛苦付出！同时感谢重庆三峡医药高等专科学校康复治疗教学团队对稿件整理和视频制作的支持！
以学习任务为导向，基于工作过程的活页式教材编写是一项创新性工作。物理因子治疗技术临床实际应用复杂多样，以相对单一的规律化流程予以概括具有一定难度，故编写过程中，尽管几易其稿，仍难免有错漏不足，敬请同行和学习者批评指正，以供再版修订完善。
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| 书 评： |
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康复医学是一门新兴的学科，是医学体系的重要组成部分，作为改善患者功能、提高生活质量的康复治疗手段，已经成为了整个医疗过程中不可缺少的核心内容。近年来，许多医学院校都开设有康复医学课程，不同版本的康复医学教材应运而生，得到了大家的厚爱。但对于中医药高职高专院校来说，迫切感到缺乏合适的、具有中西医特色的康复医学教材，为了促进我国中医药高职高专教育的发展，为了适应新世纪对培养创新型、应用型中医药专业人才的需要，特组织编写此书。
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