儿童康复(第2版) - 卫生职业教育“十四五”规划康复治疗类专业新形态一体化特色教材 - 中国高校教材图书网
| 内容简介： |
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本书很好地体现了“三基五性三特定”的规划教材编写要求，同时积极推进信息化教学时代融合教材的编写理念，力求成为兼具经典性与适用性的新时期优质精品职业教育规划教材。本书涉及走进儿童康复、儿童运动障碍的康复、儿童精神障碍的康复、儿童感知觉功能障碍的康复、儿童多重残疾的康复五大项目，包括以运动功能障碍为主要表现的脑性瘫痪及以精神障碍为主要表现的孤独症等十七个常见临床儿童疾病康复的学习任务。教材主要介绍了儿童康复内容，教材中设置了学习目标、特色栏目、本章小结、思考题等，同时设置了随文的融合教材数字资源二维码，注重基础与临床相结合，紧密接轨执业岗位内容，突出体现职业教育的实用性。
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| 作者简介： |
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税晓平，男，四川中医药高等专科学校康复部主任，曾为教育部在线教育研究中心设立《运动学基础》在线课程建设负责人；为教育部第三批学现代学徒制试点单位康复治疗技术专业建设负责人；为全国民政职业教育教学指导委员会《高职专科社区康复简介修制（定）》项目参与人员；为国家职教康复治疗专业教学资源库《骨骼肌肉疾病物理治疗》课程建设参与人员；为绵阳市哲学社会科学研究 2021年规划项目“绵阳市青少年学生特发性脊柱侧弯筛查与防控体系研究”负责人；为绵阳市哲学社会科学研究 2022年规划项目“绵阳市青少年扁平足筛查与干预研究”负责人，为四川中医药高等专科学校首批校级科研创新团队建设“骨骼肌肉系统疾病干预技术及机制研究”团队建设负责人；为四川中医药高等专科学校教学成果一等奖负责人。
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| 章节目录： |
项目一走进儿童康复/1
任务一儿童康复基本知识/2
任务二儿童康复的工作流程及工作模式/6
任务三儿童康复发展简史及未来挑战/6
项目二儿童康复评定技术/11
任务一概述/12
任务二发育评定/13
任务三儿童运动功能评定/15
任务四儿童日常生活活动能力评定/22
任务五儿童言语与语言功能评定/24
任务六儿童吞咽障碍评定/31
任务七其他相关评定/37
项目三儿童康复治疗技术/40
任务一儿童物理治疗/41
任务二儿童作业治疗/47
任务三语言、言语及吞咽障碍治疗/53
任务四感觉统合治疗/59
任务五中医传统康复治疗/68
任务六教育康复/70
任务七辅助器具/74
任务八其他康复的治疗/78
项目四高危儿早期干预与康复/82
任务一高危儿概述/82
任务二缺血缺氧性脑病的康复/88
任务三早产儿的康复/92
任务四低出生体重儿的康复/98
项目五儿童神经系统疾病的康复/104
任务一脑性瘫痪的康复/104
任务二癫痫的康复/117
任务三儿童脑血管病的康复/121
任务四脊髓炎的康复/126
任务五脑积水的康复/132
任务六分娩性周围神经损伤的康复/138
任务七进行性肌营养不良的康复/147
任务八脊髓灰质炎的康复/152
项目六儿童骨骼肌肉系统疾病的康复/157
任务一特发性脊柱侧凸的康复/158
任务二小儿肌性斜颈的康复/166
任务三儿童骨折术后康复/170
任务四髋关节发育不良康复/176
任务五儿童寰枢关节半脱位的康复/181
项目七儿童神经发育障碍的康复/186
任务一孤独症谱系障碍的康复/186
任务二精神发育迟滞的康复/193
任务三注意缺陷多动障碍的康复/199
任务四学习障碍的康复/204
项目八儿童听力损失与常见语言、言语功能障碍的康复/209
任务一听力损失的康复/209
任务二发育性语言障碍的康复/218
任务三功能性构音障碍的康复/227
实训一儿童运动能力综合评定实训/234
实训二儿童言语语言与吞咽能力评定综合实训/238
实训三不同月龄原始神经反射的检查/245
实训四高危儿神经行为的康复评定及手法治疗/248
实训五脊柱侧凸的康复综合实训/252
实训六儿童骨折术后康复综合实训/256
实训七孤独症谱系障碍的康复综合实训/260
实训八儿童语言功能障碍康复实训/263
参考文献/268
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| 精彩片段： |
随着我国康复医学事业的不断发展，各康复亚专业的建设不断推进，儿童康复已成为一个备受关注的重要领域，儿童康复领域的未来发展需要大量专业人才。
儿童康复不仅是肢体残疾的康复，更是一个综合性的、多学科交叉的过程，旨在帮助儿童在身体、认知、情感和社会适应等方面实现全面发展。因此，为学生提供系统的知识体系和实践指导，培养他们成为专业的儿童康复工作者尤为重要。
我国专门开设儿童康复学专业的院校数量较少，儿童康复治疗师主要来自康复治疗类和特殊教育类专业的毕业生。儿童康复服务领域仍面临专业技术人才数量不足、工作标准缺失、专业技能不突出等问题。因此加强康复治疗专业人员的岗位培训和能力建设，对提升残疾儿童康复质量尤为重要。
目前，供高职高专康复治疗技术专业学生使用的儿童康复教材较少。本书编写组以技能人才培养为目标，以康复治疗师执业资格对应的知识、技能和职业态度要求为指导思想，突出儿童康复治疗师胜任力及专业实践能力的培养，组织儿童康复教育和临床康复治疗专家进行本书的编写。本书内容分为走进儿童康复、儿童康复评定技术、儿童康复治疗技术、高危儿早期干预与康复、儿童神经系统疾病的康复、儿童骨骼肌肉系统疾病的康复、儿童神经发育障碍的康复和儿童听力损失与常见语言、言语功能障碍的康复八个项目及八个实训。本书旨在培养学生运用儿童康复评估、儿童运动疗法、儿童语言治疗等技术手段解决儿童发育障碍以及多功能障碍等临床康复难题，使之成为能够胜任儿童康复机构、特教机构儿童康复治疗工作的应用型儿童康复技能人才。本书建议教学学时为64学时，其中理论课36学时、实践课28学时。
本书的顺利出版得到了华中科技大学出版社的大力支持。由衷地感谢对本书编写提供素材、数据支持的网站和作者，感谢对本书撰写和编辑出版付出辛勤劳动、给予帮助的所有人。限于篇幅，本书所参考的相关教材、论著和期刊等未能一一列出，特此说明并致谢。书中不足之处，还请广大读者提出宝贵的意见和建议，以便在教材再版时修订完善。
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| 书 评： |
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康复医学是一门新兴的学科，是医学体系的重要组成部分，作为改善患者功能、提高生活质量的康复治疗手段，已经成为了整个医疗过程中不可缺少的核心内容。近年来，许多医学院校都开设有康复医学课程，不同版本的康复医学教材应运而生，得到了大家的厚爱。但对于中医药高职高专院校来说，迫切感到缺乏合适的、具有中西医特色的康复医学教材，为了促进我国中医药高职高专教育的发展，为了适应新世纪对培养创新型、应用型中医药专业人才的需要，特组织编写此书。
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