中国古代教师的教育智慧与实践 - 中国高校教材图书网
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书名： |
中国古代教师的教育智慧与实践
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| ISBN： | 9787564964436 |
条码： | |
| 作者： |
屈博
相关图书
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥45.00
折扣价：￥42.75
折扣：0.95
节省了2.25元
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字数： |
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| 出版社： |
河南大学出版社 |
页数： |
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| 发行编号： | |
每包册数： |
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| 出版日期： |
2025-09-01 |
| 入选重点出版项目： |
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获奖信息： |
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| 内容简介： |
中国古代的教师群体，具有特殊的历史意义与时代价值。 他们是知识 分子、思想家、哲学家、教育家、社会活动家。 多重身份的汇集，使得他们的教育智慧具有复杂性、深邃性与普适性。 因为知识源于实践，所以教育活动中的知识传授本质上是一种特殊的实践活动。 这种实践活动能够生发出具有教育意义的实践智慧。 亚里士多德在《善与恶》中指出：“实践智慧在于深思熟虑，判断善恶以及生活中一切应选择或该避免的东西，很好地运用存在于我们之中的一切善的事物，正确地进行社会交往，洞察良机，机敏地使 用言辞和行为，拥有一切有用的经验。 记忆、经验和机敏，它们全都或源于实践智慧，或伴随着实践智慧。”因此，对“善”的践行与追求，成为中国古代教师群体生成教育智慧的不竭动力。 在中国教育历史的发展进程中，许多杰出的教师不仅是教育理论的构建者，也是教育实践的先行者。 他们通过丰富的教学经验，在教育实践中孕育出众多智慧，推动教育思想的更新与发展。
本书以中国古代教师群体为研究对象，共选取35位在中国教育史上具有代表性的教师，从人性、德育、教学等视角出发，探讨其在教育目的、内容、方法等方面所形成的教育智慧，以及在教育实践活动中的具体运用。章节主要分为先秦、两汉、隋唐、宋元、明清等五个篇目，每篇下设5-9节。先秦篇主要有老子、孔子、墨子、孟子、荀子、庄子、韩非子，两汉篇主要有贾谊、韩婴、董仲舒、扬雄、郑玄、王充，隋唐篇主要有王通、孔颖达、韩愈、李翱、柳宗元，两宋篇主要有胡瑗、周敦颐、张载、二程、胡宏、朱熹、张栻、吕祖谦、陆九渊，明清篇主要有王守仁、李贽、顾炎武、黄宗羲、王夫之、颜元、戴震、阮元。
本书从“人性”角度出发，探讨教育问题与教育方法，具有较强的理论创新意义。思考与解读方式更加适用于教学的实际需求，同时也可面向普通大众阅读与学习。
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| 作者简介： |
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屈博，教育学博士，江南大学教育学院副教授，硕士研究生导师，主要从事中国传统教育、教育历史与文化等方面的研究。主持完成省部级课题2项，在《华东师范大学学报（教育科学版）》等刊物发表论文20余篇。著有《每天学一点教育史》，入选“2023年度《中国教师报》教师喜爱的100本书”。
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| 章节目录： |
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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