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AI时代的学科项目化学习:设计与实施40问 - 中国高校教材图书网
书名: AI时代的学科项目化学习:设计与实施40问
ISBN:9787519147082 条码:
作者: 夏雪梅 著  相关图书 装订:平装
印次:1-1 开本:大32开
定价: ¥48.00  折扣价:¥45.60
折扣:0.95 节省了2.4元
字数:
出版社: 教育科学出版社 页数:
发行编号: 每包册数:
出版日期: 2025-10-01
入选重点出版项目: 获奖信息:
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内容简介:
本书围绕学科项目化学习落地的关键问题展开探讨,从AI时代的PBL是什么与为什么、AI时代学科项目化学习设计的关键点、AI时代不同类型学科项目化学习设计、AI时代学科项目化学习的探索与支持、AI时代学科项目化学习探索成果的提炼,以及AI时代学校实施学科项目化学习的路径,精选40个关键典型问题,提供中观层面的策略分析、人智协同的提示词、丰富的案例解析,为广大一线教师和教育研究者在 AI 时代的探索、创新与智慧生成提供支持。

阅读本书,读者将理解:如何将课标与教材中的知识转化为真实世界的挑战项目;如何基于学科项目设计要素与AI协同设计高质量的项目;如何用AI支持学生学习,开展过程性评价;如何构建一个师生共治、人智协同的新型学习共同体。

作者简介:
夏雪梅,博士,研究员。上海市教育科学研究院普通教育研究所副所长,上海学习素养课程研究所所长,上海市义务教育项目化学习推进项目负责人,上海市人大代表,教 育 部基础教育教学指导委员会综合实践活动指导专委会委员,美国威斯康星大学、中国台湾师范大学访问学者。主要研究领域:课程设计与实施、课堂观察、学习设计等。承担全国教育科学“十三五”规划国家一般课题“项目化学习的中国建构与质量评估研究”、上海市教育科学研究重大项目学习基础素养培育、上海市哲社课题等20多项,获2022年基础教育国家级教学成果奖一等奖,在CSSCI期刊上发表论文40多篇,多篇被人大复印报刊资料、《新华文摘》转载。著有《以学习为中心的课堂观察》《项目化学习设计:学习素养视角下的国际与本土实践》《项目化学习的实施:学习素养视角下的中国建构》《项目化学习工具:66个工具的实践手册》《跨学科学习:一种基于学科的设计、实施与评价》等。

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