实践取向的托育专业人员培训用书：0-3岁婴幼儿心理发展 - 实践取向的托育专业人员培训用书 - 中国高校教材图书网
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书名： |
实践取向的托育专业人员培训用书：0-3岁婴幼儿心理发展
实践取向的托育专业人员培训用书
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| ISBN： | 978-7-5191-4700-6 |
责任编辑： | |
| 作者： |
李晓巍
相关图书
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装订： | |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥56.00
折扣价：￥53.20
折扣：0.95
节省了2.8元
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字数： |
220千字
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| 出版社： |
教育科学出版社 |
页数： |
240页
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| 出版日期： |
2025-11-01 |
每包册数： |
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| 国家规划教材： |
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省部级规划教材： |
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| 入选重点出版项目： |
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获奖信息： |
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| 内容简介： |
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近年来，在脑科学、心理学研究成果的启示下，我国0—3岁婴幼儿教育研究开始了积极尝试，但优势主要还是表现在健康保育方面，与教育的结合还存在不少盲点。本书在概述0—3岁婴幼儿心理发展的内涵、研究方法、相关理论的基础上，对0—3岁婴幼儿脑发育与动作发展、认知发展、言语发展、情绪与气质发展、社会性发展分别进行了介绍，最后介绍了如何创设回应性环境以支持婴幼儿的发展。全书既有基本概念、核心理论，更有运用规律和理论对婴幼儿心理发展中的现象和活动表现的分析，以及根据问题提出保教策略，能够为托幼机构和社区、家庭的婴幼儿教养实践提供具体、适宜、有针对性的指导。
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| 作者简介： |
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| 章节目录： |
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| 精彩片段： |
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近年来，在脑科学、心理学研究成果的启示下，我国0—3岁婴幼儿教育研究开始了积极尝试，但优势主要还是表现在健康保育方面，与教育的结合还存在不少盲点。本书在概述0—3岁婴幼儿心理发展的内涵、研究方法、相关理论的基础上，对0—3岁婴幼儿脑发育与动作发展、认知发展、言语发展、情绪与气质发展、社会性发展分别进行了介绍，最后介绍了如何创设回应性环境以支持婴幼儿的发展。全书既有基本概念、核心理论，更有运用规律和理论对婴幼儿心理发展中的现象和活动表现的分析，以及根据问题提出保教策略，能够为托幼机构和社区、家庭的婴幼儿教养实践提供具体、适宜、有针对性的指导。
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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