何静,中国教育学会拔尖创新人才基础培养专业委员会秘书长,德国慕尼黑大学教育心理学博士,中学高级教师,北京市中小学心理健康教师督导专家,亚太资优教育联盟(Asia-Pacifc Federation on Gifedness)中国大陆代表之一。长期专注于超常儿童教育研究与实践,自2012年起深耕北京八中超常教育,曾任该校超常教育创新实践中心副主任。《超常教育研究与实践集萃》主编,“北京八中超常教育30年文集”执行主编;执笔的研究获国家级及北京市教育教学成果奖两项;主持研发的“超常儿童自我体验甄别系统”获国家专利。在德国出版专著《大学入学考试备考:中国高中生在备考中能有效自我调节的决定因素》,多次在国内外学术会议发表演讲,致力于推动基础教育理念创新与实践发展。