职业教育原理 - 职业技术教育学专业教材 - 中国高校教材图书网
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书名： |
职业教育原理
职业技术教育学专业教材
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| ISBN： | 978-7-300-34577-2 |
责任编辑： | |
| 作者： |
熊华军 邵成智 付平
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装订： | 0 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥85.00
折扣价：￥76.50
折扣：0.90
节省了8.5元
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字数： |
515千字
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| 出版社： |
中国人民大学出版社 |
页数： |
240页
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| 出版日期： |
2025-10-01 |
每包册数： |
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| 国家规划教材： |
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省部级规划教材： |
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| 入选重点出版项目： |
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获奖信息： |
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| 内容简介： |
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本书立足于新时代我国加快构建现代职业教育体系的战略背景，积极响应《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》对职业教育提出的新要求，系统回应了科技革命和产业变革对技术技能人才培养带来的新挑战，内容涵盖职业教育学科论、历史论、理念论、本质论、类型论、层次论、结构论、专业论、技能论、生态论、产教融合论、职普融通论以及职教出海论等多个维度，体系完整，逻辑清晰。
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| 作者简介： |
熊华军，教授，广东技术师范大学基础教育学院院长，教育部职业院校教育类专业教学指导委员会婴幼儿教养专业委员会副主任委员；研究方向为高等教育、教师教育、职业教育、教育哲学。
邵成智，教育学博士，广东技术师范大学教育科学学院讲师，硕士生导师。曾在《教育学报》《教师教育研究》等期刊发表学术论文10余篇，主持教育部人文社会科学青年基金等项目。
付平，博士，硕士生导师，广东技术师范大学副教授。近五年，主持教育部人文社科项目等各类课题10余项。在国内外核心期刊发表论文10余篇，出版教材与专著5部，获软件著作权2项。
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| 章节目录： |
第一章 职业教育学科论
第一节 职业教育学的学科概述
第二节 职业教育学的形成与演变
第三节 现代职业教育学的体系建构
第二章 职业教育历史论
第一节 国外职业教育的历史变革
第二节 我国职业教育的历史沿革
第三节 当代职业教育的变革趋势
第三章 职业教育理念论
第一节 职业教育理念的基本概述
第二节 职业教育的经典理念
第三节 职业教育理念的当代取向
第四章 职业教育本质论
第一节 职业教育的内涵与特征
第二节 职业教育的要素与形态
第三节 职业教育的目的与功能
第五章 职业教育类型论
第一节 职业教育类型定位的提出及研究
第二节 职业教育与普通教育的分类逻辑
第三节 中国职业教育的类型化发展道路
第六章 职业教育层次论
第一节 职业教育层次的内涵
第二节 我国职业教育层次的演进
第三节 职业教育层次衔接
第四节 国际视野下的职业教育层次
第七章 职业教育结构论
第一节 职业教育结构基本原理
第二节 当前中国职业教育结构
第三节 中国职业教育结构改革
第八章 职业教育专业论
第一节 职业教育专业建设的目标与内涵
第二节 职业教育专业建设的模式
第三节 职业教育专业建设的未来趋势
第九章 职业教育技能论
第一节 技能为导向的职业教育概述
第二节 职业教育与技能型人才培养
第三节 职业教育与技能型社会建设
第十章 职业教育生态论
第一节 职业教育生态的内涵及系统
第二节 职业教育生态机制与生态模型
第三节 职业教育生态的保障与评价
第十一章 职业教育产教融合论
第一节 职业教育产教融合概述
第二节 职业教育产教融合的理论与模式
第三节 职业教育产教融合的发展历程
第四节 职业教育产教融合的困境与创新
第十二章 职教普教融通论
第一节 职普融通的内涵及理论体系
第二节 职普融通的外国经验及其借鉴
第三节 职普融通的中国实践及其发展
第十三章 职业教育出海论
第一节 “职教出海”的背景及政策导向
第二节 “职教出海”的发展模式和效果
第三节 “职教出海”面临的挑战与改进方案
参考文献
后 记
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| 精彩片段： |
职业教育学就是剖析职业教育现象,研究职业教育问题,揭示职业教育规律和内在本质的一门科学。它作为教育学科的分支学科而产生,发展于职业教育的实践活动。因此,职业教育学学科理论研究必须能够引导职业教育发现问题、分析问题、解决问题,如果忽视实用性,理论指导实践就可能无的放矢。
职业教育学同其他学科一样,都有自己特定的学科范畴与研究领域。一般而言,职业教育学的学科范畴大致包括如下内容:阐述职业教育在现代化建设中的地位和作用;确定职业教育的概念、含义和基础理论;追溯职业教育的历史沿革; 研究职业教育的体系、结构;讲述职业教育的预测、规划和布局;探索职业教育的理论教学、实习教学的规律;研究职业道德教育;探讨职业教育的办学条件、师资队伍建设和管理体制等。职业教育学是职业教育实践的产物和总结,反过来又给职业教育的实践以指导。职业教育学有上述丰富的内容,正是现实职业教育丰富实践的反映。
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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