电工电子技术实训 - 中国高校教材图书网
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书名： |
电工电子技术实训
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| ISBN： | 978-7-300-34605-2 |
责任编辑： | |
| 作者： |
王松鹤 郑雄飞 邓志翔
相关图书
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装订： | 平 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16 |
| 定价： |
￥45.00
折扣价：￥40.50
折扣：0.90
节省了4.5元
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字数： |
220千字
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| 出版社： |
中国人民大学出版社 |
页数： |
208页
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| 出版日期： |
2026-01-20 |
每包册数： |
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| 国家规划教材： |
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省部级规划教材： |
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| 入选重点出版项目： |
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获奖信息： |
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| 内容简介： |
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本教材以培养学生扎实的电工电子基础实训技能为立足点，按“理论知识与实践操作紧密结合” 的编写模式，从实训概述、电路原理与测量、电工基本技能、电子元器件识别与检测、模拟与数字电子电路实训等方面，对电工电子基础实训内容进行了详细介绍。通过学习，学生不仅可以系统地掌握电工电子实训的各项基础技能，如电路测量、元器件检测、电路搭建与调试等，而且能够提升自身的实践动手能力、问题解决能力以及对电工电子知识的综合应用能力。
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| 作者简介： |
王松鹤，湖北省浠水理工中等专业学校教学主任，黄冈市首届中等职业学校电子电气类教研中心组组长，湖北省中等职业学校第六届电子信息类教学研究组成员。主要讲授“电工技术基础与技能”“电子线路”“电力拖动控制线路与技能训练”等课程，参与编写的教材有《电子元器件识别与检测》《电子CAD 技术》等。曾获得“创新杯”信息化教学设计与说课比赛国赛二等奖，职业院校教师教学能力大赛湖北省赛区二等奖。
郑雄飞，湖北省浠水理工中等专业学校教务主任。
邓志翔，南雄市中等职业学校高级讲师。
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| 章节目录： |
项目一 安全用电与照明电路
学习导航
任务一 学习电气设备安全操作规程
任务二 触电预防与急救
任务三 学习电气设备安全运行保障措施
任务四 雷了解电危害，掌握防雷措施
任务五 一开五孔插座认知
任务六 一开五孔插座接线训练
任务七 单相异步电动机认知
任务八 单相异步电动机接线训练
任务九 调光调色灯认知
任务十 调光调色灯接线训练
项目一 思考与练习
项目二 低压电器的识别与检测
学习导航
任务一 熔断器的识别与检测
任务二 低压断路器的识别与检测
任务三 按钮的识别与检测
任务四 行程开关的识别与检测
任务五 交流接触器的识别与检测
任务六 中间继电器的识别与检测
任务七 时间继电器的识别与检测
任务八 热继电器的识别与检测
任务九 变压器的识别与检测
任务十 电动机的识别与检测
项目二 思考与练习
项目三 电气控制线路安装与调试
学习导航
任务一 点动正转控制线路安装与调试
任务二 接触器自锁正转控制线路安装与调试
任务三 接触器联锁正反转控制线路安装与调试
任务四 双重联锁正反转控制线路安装与调试
任务五 按钮联锁正反转控制线路安装与调试
任务六 自动往返控制线路安装与调试
任务七 顺序控制线路安装与调试
任务八 时间继电器定时启动控制线路安装与调试
任务九 星三角降压启动控制线路安装与调试
任务十 时间继电器控制星三角降压启动线路安装与调试
任务十一 电气控制线路安装与调试综合训练 （１）
任务十二 电气控制线路安装与调试综合训练 （２）
任务十三 电气控制线路安装与调试综合训练 （３）
任务十四 电气控制线路安装与调试综合训练 （４）
任务十五 电气控制线路安装与调试综合训练 （５）
任务十六 电气控制线路安装与调试综合训练 （６）
项目三 思考与练习
项目四 仪器仪表的使用
学习导航
任务一 试电笔的使用
任务二 电能表的使用
任务三 单臂电桥的使用
任务四 数字钳形表的使用
任务五 兆欧表的使用
任务六 指针式万用表的使用
任务七 数字式万用表的使用
任务八 示波器的使用
任务九 函数信号发生器的使用
任务十 分压偏置式放大电路装配与测量
任务十一 ＯＴＬ功放电路装配与测量
任务十二 ＬＭ３８６功放电路装配与测量
任务十三 ＬＭ３５８运放电路装配与测量
任务十四 ＬＭ３５８运放电路综合测量
任务十五 三角波发生器电路综合测量
项目四 思考与练习
项目五 元器件的识别与检测
学习导航
任务一 电阻的识别与检测
任务二 电位器的识别与检测
任务三 电容的识别与检测
任务四 电感的识别与检测
任务五 二极管的识别与检测
任务六 三极管的识别与检测
项目五 思考与练习
项目六 电子产品制作与调试
学习导航
任务一 电烙铁的使用
任务二 双三极管多谐振荡电路功能验证
任务三 ＮＥ５５５电路功能验证
任务四 ＬＭ３５８运放电路功能验证
任务五 与门电路 （７４ＬＳ０８）功能验证
任务六 或门电路 （７４ＬＳ３２）功能验证
任务七 非门电路 （７４ＬＳ０４）功能验证
任务八 与非门电路 （７４ＬＳ００）功能验证
任务九 施密特与非门电路 （７４ＬＳ１３２）功能验证
任务十 ＢＣＤ译码器电路 （７４ＬＳ４８）功能验证
任务十一 ３线～８线译码器电路 （７４ＨＣ１３８）功能验证
任务十二 双２线～４线译码器电路 （７４ＨＣ１３９）功能验证
任务十三 ８选１数据选择器 （７４ＬＳ１５１）功能验证
任务十四 双Ｄ上升沿触发器 （７４ＬＳ７４）功能验证
任务十五 双ＪＫ下降沿触发器 （７４ＬＳ１１２）功能验证
项目六 思考与练习
参考文献
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| 精彩片段： |
在工业４．０引领全球制造业变革的时代背景下，电子电工技术成为支撑智能制造的关键要素，它与微电子技术、电力电子系统及智能控制深度融合，共同构建起全方位、多层次的知识体系。本教材紧密围绕 《中国制造２０２５》国家战略需求，深入贯彻习近平总书记提出的 “职业教育与产业发展同频共振”的重要理念，采用模块化项目设计，将工匠精神 “执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的精髓融入技术技能培养之中，旨在培养具备综合能力的工程技术人员，形成独具特色的育人新格局。
一、理论内核
教材以 “职业能力成长曲线”为指导，精心设计了 “安全筑基 （如项目一任务一～任务四是全书安全操作基础）→器件认知 （项目二是电工部分器件认知，项目五是电子部分器件认知）→原理突破 （项目一任务五～任务十是电工部分原理突破，项目四是电子部分原理突破）→实践创新 （项目三属于电工部分实践创新，项目六属于电子部分实践创新）”的四维螺旋式进阶架构。全书设置六大技术进阶项目，形成从 “安全用电规程”到 “智能控制设计”的完整能力闭环培养链路。
二、教学模式
项目设计遵循三阶递进模式：任务群引领、子活动细化 （具体落实到一个个基础器件的认知与介绍，如项目二和项目五）、综合实训强化 （如项目一的任务十调光调色灯接线训练，项目三的任务十一电气控制线路安装与调试综合训练 （１），项目四的任务十一 ＯＴＬ功放电路装配与测量，项目六的任务五与门电路功能验证等）。借助安全与照明系统安装、低压电器及控制线路解析、智能产品开发等工程场景，全面构建技术能力链条，涵盖原理理解、工具操作、工艺执行至调试优化各阶段。
三、核心目标
项目设计着重培养安全规范意识与创新思维能力，旨在实现工匠精神与数字技能的深度融合与协同发展，共同推动技术进步。
四、能力培养体系
“基础→核心→创新”三级跃迁，借助六个精心策划的实训项目，系统性地增强电工电子工程实践能力。
（一）基础能力模块：奠基 （项目一、二：规范认知）
（二）核心能力模块：深化 （项目三：融合运用）
（三）过渡与支撑模块：工具 （项目四：测量与保障）
（四）创新能力模块：跃迁 （项目五、六：模拟→数字→综合）
五、教学实施建议
建议采用 “三元协同”的模式开展教学，通过三者紧密合作，构建涵盖原理认知、虚拟调试、实体装配至云端迭代的四维一体化学习与实践平台。
（一）理论教师：负责深入剖析电路拓扑结构及其工作原理。
（二）企业工程师：现场演示ＩＥＣ标准工艺规范，并分享宝贵的工程实践经验。
（三）数字化导师：指导学员进行仿真建模及虚拟调试，确保验证过程的准确性。
六、适用对象
本教材主要用于中等职业学校电子技术应用、机电一体化技术、电气运行与控制等相关专业的理实一体化课程，同时可作为工程技术人员实用的便携式技术参考手册。技术之树常青，演进之路无尽；工匠精神薪火，代代相传，熠熠生辉。我们殷切期望，本教材能引领学习者在电流与代码的交响中探索真知，在工具与思维的碰撞中淬炼技能，最终成为奔涌向前的智能时代浪潮中，当之无愧的技术领航者。
编 者
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