大学生人文素养 - 中国高校教材图书网
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书名： |
大学生人文素养
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| ISBN： | 978-7-300-34276-4 |
责任编辑： | |
| 作者： |
王新庆 韩培庆
相关图书
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装订： | 平 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16 |
| 定价： |
￥48.00
折扣价：￥43.20
折扣：0.90
节省了4.8元
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字数： |
200千字
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| 出版社： |
中国人民大学出版社 |
页数： |
220页
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| 出版日期： |
2026-01-01 |
每包册数： |
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| 国家规划教材： |
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省部级规划教材： |
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| 入选重点出版项目： |
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获奖信息： |
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| 内容简介： |
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本教材以习近平文化思想为根本遵循，深入践行“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”的重要理念，立足中华优秀传统文化，结合当代大学生成长需求，旨在培育大学生的人文情怀，提升大学生的人文素养，让大学生在专业技能学习之余学会感知生活之美，促进大学生之间的相互理解与包容，提升大学生对社会的认知和适应能力，树立正确的世界观、人生观和价值观。全书分为“男生篇”和“女生篇”，其中“男生篇”设守礼、习乐、善书、强体四个模块，“女生篇”设礼仪、乐舞、研学、妆容四个模块。教材还设置了学习目标、经典时刻、案例导入、同步案例、课堂延伸、经典赏析、学思践悟等特色栏目，以拓宽学生的知识视野，提升学生的学习效果。本教材适合作为高职院校公共基础课教材。
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| 作者简介： |
王新庆，教授，河南经贸职业学院党委书记，河南省教育厅学术技术带头人，主要从事学生管理、组织文化研究。先后在《企业活力》等中文核心期刊发表论文8篇，出版专著、教材5部，参与省级课题10余项，其中《创建现代化职业教育体系的理论探索与实践》等3项获河南省教学改革实验课题成果一等奖。
韩培庆，河南经贸职业学院马克思主义学院院长，教授，国家二级心理咨询师，河南省高等学校思想政治理论课教学指导委员会委员（“高职高专思想政治理论课”分教学指导委员会），河南省职业教育教学指导委员会委员（文化素质教学指导委员会），河南省高等职业教育研究会理事，河南省中原职业教育研究院研究员，河南省心理咨询师协会会员。
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| 章节目录： |
男生篇
模块一 守 礼／3
单元一 生活礼仪／5
单元二 职场礼仪／14
模块二 习 乐／31
单元一 音乐鉴赏／33
单元二 红歌演唱／46
模块三 善 书／59
单元一 经典阅读／61
单元二 写作能力／69
模块四 强 体／87
单元一 传统武术／89
单元二 军事体能／101
女生篇
模块五 礼 仪／117
单元一 生活礼仪／119
单元二 职场礼仪／128
模块六 乐 舞／143
单元一 音乐鉴赏／145
单元二 中国舞蹈／155
模块七 研 学／165
单元一 经典阅读／167
单元二 国粹传承／180
模块八 妆 容／205
单元一 服饰着装／207
单元二 化妆造型／220
参考文献／239
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| 精彩片段： |
本教材以习近平文化思想为根本遵循，深入践行“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”的重要理念，立足中华优秀传统文化，结合当代大学生成长需求，旨在培育大学生的人文情怀，提升大学生的人文素养，让大学生在专业技能学习之余学会感知生活之美，促进大学生之间的相互理解与包容，提升大学生对社会的认知和适应能力，树立正确的世界观、人生观和价值观。
本教材区别于传统人文教材的泛化视角，以中华优秀传统文化中的君子文化和淑女文化为切入点，构建差异化培养路径。全书分为“男生篇”和“女生篇”，其中“男生篇”设守礼、习乐、善书、强体四个模块，“女生篇”设礼仪、乐舞、研学、妆容四个模块。教材还设置了学习目标、经典时刻、案例导入、同步案例、课堂延伸、经典赏析、学思践悟等特色栏目，以拓宽学生的知识视野，提升学生的学习效果。
本教材内容植根于中华优秀传统文化，彰显新时代职业教育类型特征，强调德技并修、知行合一，回应文化创造性转化和创新性发展的时代命题，对标国家发展战略，服务成才需求，铸就精神底色。在创新性方面，本教材创新采用性别差异化人文素养课程体系，增强内容的针对性；构建了“典籍精读—文化解码—现代转化”的模式，使传统文化可感可知可践行；融入紧贴数字时代的前沿议题，着力培养学生适应未来社会所需的科技素养与人文品格，促进学生全面发展。
新时代呼唤全面发展的社会主义建设者和接班人。希望本教材能够帮助青年学子在礼乐教化中涵养德行，在知行合一中砥砺品格，在技能精进中树立文化自信，在职业发展中厚植家国情怀，努力成长为中华优秀传统文化的传承者、中国故事的讲述者、民族复兴的担当者。
本教材由王新庆负责教材体系设计，韩培庆负责统筹，谢冰、杜柳负责男生篇内容的编写，张少杰、潘美姬负责女生篇的编写，秦瑞、潘炳琪、常田子、周壮、杨明杰、姚海龙、徐晗、洪明雪、白泊涵、董梦琪、张以、张静怡、边仕丹、徐利原、毋应迪参与了教材的编写。
由于时间和编写水平有限，教材中疏漏和错误之处在所难免，敬请广大读者批评指正。本书编写组
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