一撇一捺做教师 - 中国高校教材图书网
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书名： |
一撇一捺做教师
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| ISBN： | 978-7-300-34870-4 |
责任编辑： | |
| 作者： |
二十一世纪教育研究院
相关图书
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装订： | 平 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 异16全 |
| 定价： |
￥79.80
折扣价：￥71.82
折扣：0.90
节省了7.98元
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字数： |
150千字
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| 出版社： |
中国人民大学出版社 |
页数： |
272页
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| 出版日期： |
2026-03-05 |
每包册数： |
9
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| 国家规划教材： |
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省部级规划教材： |
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| 入选重点出版项目： |
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获奖信息： |
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| 内容简介： |
本书讲述了31位优秀教师践行“全人教育”的故事，展现了他们是如何通过身体力行和人格修养，以及多样化的教学方式和丰富的课内外活动，来点燃学生的学习兴趣，培养学生自主学习、独立思考和解决问题的能力，从而拓宽他们的视野、培育他们的完整人格的。
本书记录了众多实用的教学方法和实施策略，适合不同学科、不同学段的教师阅读。其蕴含的创新教育理念和教育智慧，同样适合家长和关心教育的人士阅读与借鉴。
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| 作者简介： |
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二十一世纪教育研究院 致力于教育公平推进和教育创新研究的教育智库，以独立视角开展教育研究、发起教育倡议，汇聚教育界内外的智慧，以推动中国教育改革与发展，追求好的教育、理想的教育。
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| 章节目录： |
推荐序 走向全人教育
前言
第一篇 师者
篇首语
樊阳： 拳拳赤子，处处杏坛
钱锋：面向真实生活，万物皆可启蒙
常丽华：潜心课程，与孩子一起做活泼泼的人
周春梅：在辽阔的教室里，唤醒学生，也点燃自己
赵查：激活孩子的感受力，让教育更鲜活
韩宜奋：灵魂有趣，才是全人教育
贺秀佩：想让每一个学生动起来
周鹏：和学生一起，做理性而幸福的人
第二篇 课堂
篇首语
徐莉：不被定义，做课程变革的推动者
王耀杨：带学生读懂数学，用数学读懂世界
陆平：有限的是“技术”，无限的是“育人”
李培芳：好玩、温暖、成功，数学课堂的三个主张
舒凯：自主生成的课堂，让孩子积蓄自我生长的力量
杨玉翠：了解儿童比了解数学更重要
张宏伟：让每个孩子都过上美好的数学生活
第三篇 生活与儿童
篇首语
马玲：阅读的丰厚与生命的底色
华应龙：让天下没有难学的数学
朱爱朝：把孩子带向世界，给予生命完整的滋养
陈耀：用科学课唤醒孩子们的童心
周其星：行走在儿童阅读推广道路上的“种树人”
贲友林：学为中心，学生为本，在反思与实践中不断前行
蒋军晶：由学科教学走向有意义的精神生活
周益民：向“小”攀登，做母语教育的手工艺人
郑英：向美而生，在教育沃土上做优雅的农人
刘璟：读童书，懂童心，与童年生活在一起
第四篇 微光
篇首语
张轶超：与穷孩子、富孩子同行，唤醒自由与个性
张辉诚：改变“填鸭式教学”，带学生走上自由思考之路
李泽武：让好教育落地生根
陈孝花：生活是语文，教育是师生心灵的共舞
李迪：做一朵初荷，保持成长
宋新菊：让小小的乡村教室绽放大大的梦想
后记
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
杨东平
二十一世纪教育研究院名誉院长
书中的这些教师，都是中国非常优秀的教师。在并不理想的工作环境中，只要面对孩子，他们就各显其能，将个人的才学与孩子的成长完美结合起来，阐释了全人教师的真谛。他们能做到的，也是所有教师都可以做到的。
刘坚
北京师范大学中国教育创新研究院院长
在这本书中，31位教师的实践勾勒出中国一线教育创新者主体自觉的真实图景，书中的主人公们用鲜活的课堂生动地诠释了“全人教育”的理念与追求。一个个真实案例既有力地破除了“唯知识”“唯分数”的桎梏，更成为回归教育本质、呼唤人性光辉的真实写照。这些案例为中国基础教育改革提供了可触摸、可复制的本土样本。
刘云杉
北京大学教育学院教授
全人的意涵是整全的（round）——不是空洞的、抽象的全面，不是割裂的、指标化的片面，而是扎根具体的生命际遇中，逢山开路，遇水搭桥，不断于实践中长出来的独特性与真实性。完全人格是在“眼中的光”与“手上的事”之间练习出的力量感。一撇一捺是中正平和的启蒙，也是严肃又冲淡的守护；一撇一捺是教师的日常功课，又是卓绝的功夫：以鲜活示范生命，以成长召唤成长。——他们既在时间之内，又在时间之外，恰似永远的少年，不断向上。
梁鸿
中国人民大学文学院教授
在教育的迷雾中，我目睹了很多家庭在暗处摸索。这本书让我看见，教师也可以成为生命之光的源泉。书中31位一线教育者以多年的实践告诉我：生命自有向光性，它需要的从来不是纠正，而是完整的看见。当教育褪去焦虑，转而呵护每一个孩子的韧性与力量时，那些年轻的生命终将循着光，长出自己的模样。
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