自卑与超越 - 中国高校教材图书网
| 内容简介： |
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本书出现的高频词汇是孩子（761次）、合作（259次）、兴趣（215次）、爱（225次）、自卑（176次），个体心理学创始人阿德勒以超越自卑为主题讲述了与人合作、培养社会兴趣和关爱他人的重要性。合作能力不仅是预防神经症倾向的天然屏障，更是健全人格发展的基石。人生的每个难题（社交、职业和性）本质上都是合作的试金石。以被溺爱的儿童为例，其自我中心的思维模式会延续至校园生活。 这类儿童仅对能获得教师特殊关注的课程产生兴趣，只吸收他们认为有利的知识，他们可能会成为学习上的尖子生。随着年龄的增长，这种社会情感发展的缺陷将逐渐显现为适应能力的全面危机。当首次遭遇挫折时，他们往往选择逃避责任和独立性培养，最终在人生考验面前陷入束手无策的困境。因此，阿德勒深情呼吁父母、教育工作者和社会重视儿童合作能力的培养。人的性格不是恒定不变的，也不是被动地受环境影响，我们是自己行为的主宰，人生都是自己塑造的。
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| 作者简介： |
作者简介
阿尔弗雷德·阿德勒（Alfred Adler，1870—1937）是奥地利精神病学家、心理学家，个体心理学创始人，与弗洛伊德、荣格并称“心理学三大巨头”。他幼年体弱多病，与佝偻病和肺病作斗争的经历影响了他对“自卑与超越”理论的思考。1902年他加入弗洛伊德的“周三心理学社”（精神分析学派的前身），后因反对其“性本能决定论”而自立门户，创立了个体心理学学派。
译者简介
刘邦春系航天工程大学副教授、硕士生导师，兼任国家心理督导师及中国心理学会专业委员会委员。
田王晋健，浙江大学哲学学院博士后，美国圣奥拉夫学院洪夫妇克尔凯郭尔图书馆公派博士
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| 章节目录： |
001 • 第一章 人生的意义
021 • 第二章 心灵与身体
041 • 第三章 自卑感和优越感
059 • 第四章 早期记忆
079 第五章 梦
101 • 第六章 家庭的影响
131 • 第七章 学校的影响
153 • 第八章 青春期
165 • 第九章 犯罪以及对犯罪的预防
199 • 第十章 职业
211 • 第十一章 人与同伴
221 • 第十二章 爱情与婚姻
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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