数学对话：发现并支持游戏中幼儿的数学学习 - 中国高校教材图书网
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书名： |
数学对话：发现并支持游戏中幼儿的数学学习
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| ISBN： | 978-7-5191-4779-2 |
责任编辑： | |
| 作者： |
[英]迪;奇尔弗斯（Di Chilvers）
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装订： | |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥65.00
折扣价：￥61.75
折扣：0.95
节省了3.25元
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千字数： |
255
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| 出版社： |
教育科学出版社 |
装订： | |
| 出版日期： |
2026-02-02 |
页数： |
304页
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| 每包册数： |
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立体化教材： | |
| 专业分类： | |
中图法分类： | |
| 用途分类： | |
读者分类： | |
| 国家规划教材： |
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省部级规划教材： |
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| 入选重点出版项目： |
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获奖信息： |
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| 印刷日期： | |
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| 内容简介： |
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本书起源于“数学对话促进幼儿数学学习”项目，是该项目的研究成果。全书共八章。第一章介绍了数学对话促进幼儿数学学习项目及其实践成果，第二章阐述了如何维持幼儿的数学学习动力，第三章剖析了掌握数学对幼儿来说意味着什么，第四章指导教师如何通过记录有效支持幼儿的数学对话、思考和学习，第五章描述了如何通过全班性的幼儿主导的学习活动建立数学思维，第六章强调教师要理解、支持幼儿的数学表征和数学思维，第七章重在指导成人支持幼儿的数学对话、数学思维和数学学习，第八章呈现了一个关于维持幼儿数学学习的动力的个案研究。本书的每一章都包含有案例、实践与反思性问题等内容，对早期数学教育实践具有极大的指导价值。
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| 作者简介： |
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| 章节目录： |
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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