新时代思想政治教育的主要矛盾研究 - 9787567675414 - 中国高校教材图书网
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书名： |
新时代思想政治教育的主要矛盾研究
9787567675414
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| ISBN： | 978-7-5676-7541-4 |
责任编辑： | 李晴晴 |
| 作者： |
王习胜 匡宁著
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装订： | 0 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥88.00
折扣价：￥83.60
折扣：0.95
节省了4.4元
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千字数： |
334
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| 出版社： |
安徽师范大学出版社 |
装订： | 0 |
| 出版日期： |
2026-04-01 |
页数： |
325页
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| 每包册数： |
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立体化教材： | |
| 专业分类： | |
中图法分类： | 政治、法律 |
| 用途分类： | |
读者分类： | |
| 国家规划教材： |
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省部级规划教材： |
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| 入选重点出版项目： |
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获奖信息： |
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| 印刷日期： | |
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| 内容简介： |
本书聚焦新时代思想政治教育主要矛盾的内核，揭示和把握新时代思想政治教育的主要矛盾应当遵循历史唯物主义的方法，即从当代中国社会的生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾变化中把握新时代思想政治教育主要矛盾的性质和特征，在深刻理解主要矛盾主导下的新时代思想政治教育的主要性质和发展方向的基础上推动思想政治教育的创新和发展。
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| 作者简介： |
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王习胜，安徽师范大学马克思主义学院二级教授，思想政治教育专业博士点负责人、博士生导师。国家“万人计划”教学名师，享受国务院政府特殊津贴专家。兼任教育部高校思政课教指委委员，教育部统编普通高中思想政治教科书主编，中国教育发展战略学会思想道德建设专业委员会学术委员，中国逻辑学会常务理事，全国辩证逻辑专业委员会副主任委员，全国逻辑教育专业委员会副主任委员。安徽省学术和技术带头人、宣传文化领域（社科理论类）拔尖人才，安徽省青少年研究会会长，安徽省高校思政课教指委“德法”分委会副主任委员，安徽师范大学学术委员会副主任、校社科联副主席。在《马克思主义研究》等刊物发表论文180余篇，出版专著、教材等20余部，主持国家社科基金重点等5项，教育部人文社科和省社科重点项目等10余项，获第二届全国教材建设二等奖，教育部第九届人文社科三等奖，安徽省社科二等奖、三等奖等7项，省级教学成果一等奖、二等奖、三等奖等5项。长期担任国家社科、教育部人文社科等项目的评审，以及AHCI和CSSCI刊物的组稿和审稿工作。匡宁，法学博士，安徽师范大学马克思主义学院副教授、硕士生导师。主要从事思想政治教育理论与实践、中共党史与党建等方面的研究。主持国家社会科学基金项目、教育部人文社会科学研究青年基金项目、安徽省哲学社会科学规划青年项目、安徽省高校优秀青年人才支持计划重点项目等国家级、省部级项目10余项，在《思想教育研究》《思想理论教育》等期刊发表论文20余篇，获得全国高校马克思主义理论学科优秀博士学位论文、安徽省国防科技工业系统五一劳动奖章、安徽省高校“形势与政策”课教学展示特等奖、安徽省教学成果二等奖、安徽省高校思想政治理论课“精彩一课”等奖项多项。
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| 章节目录： |
目 录
第一章 历程与基础：思想政治教育矛盾研究述论 001
第一节 思想政治教育矛盾的研究历程与概况 003
第二节 思想政治教育矛盾研究的成就与问题 028
第二章 界域与意涵：新时代思想政治教育主要矛盾研究的前提设定047
第一节 新时代思想政治教育界域勘察的强纲领规约 049
第二节 新时代思想政治教育主要矛盾基础概念澄明 064
第三章 方法与样态：新时代思想政治教育主要矛盾研究方法论与矛盾样态分析 105
第一节 新时代思想政治教育主要矛盾研究的方法论抉择 107
第二节 新时代思想政治教育主要矛盾的双方与样态分析 120
第四章 个案与范型：新中国思想政治教育主要矛盾的个案考察 135
第一节 新中国成立初期思想政治教育主要矛盾的生成语境 137
第二节 新中国成立初期思想政治教育主要矛盾解析 147
第三节 新中国成立初期思想政治教育主要矛盾的转化方法与经验164
第五章 面相与结构：新时代思想政治教育主要矛盾的簇群现象及其内核解析 203
第一节 新时代思想政治教育主要矛盾的簇群面相 205
第二节 新时代思想政治教育主要矛盾内核的深度解析 235
第六章 审思与确认：新时代思想政治教育主要矛盾的焦点与教育目的的再定位 259
第一节 新时代思想政治教育主要矛盾的焦点 261
第二节 面向新时代思想政治教育主要矛盾的教育目的再确认 274
结 语 285
参考文献 292
索 引 308
后 记 322
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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