教育行政执法协同机制：理论建构与制度创新 - 中国高校教材图书网
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书名： |
教育行政执法协同机制：理论建构与制度创新
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| ISBN： | 9787519146221 |
责任编辑： | |
| 作者： |
高杭
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥54.00
折扣价：￥51.30
折扣：0.95
节省了2.7元
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千字数： |
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| 出版社： |
教育科学出版社 |
装订： | 平装 |
| 出版日期： |
2026-04-01 |
页数： |
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| 每包册数： |
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立体化教材： | |
| 专业分类： | |
中图法分类： | |
| 用途分类： | |
读者分类： | |
| 国家规划教材： |
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省部级规划教材： |
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| 入选重点出版项目： |
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获奖信息： |
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| 印刷日期： | |
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| 内容简介： |
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《教育行政执法协同机制：理论建构与制度创新》一书立足全面依法治国与教育强国建设的战略背景，聚焦教育行政执法协同机制建设这一关键问题，综合运用教育学、法学、公共管理学等多学科理论，采用“理论溯源—实证调研—模型建构”的研究路径，对教育行政执法协同机制的核心概念、构成要素、历史制度变迁与形成机理进行了系统研究，并构建了兼具理论阐释力与实践诊断力的本土化分析模型，提出了完善协同机制的路径与方法，对于深化教育行政执法改革、提升教育治理法治化水平、加快建设教育强国具有重要的学术参考价值和现实指导意义。
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| 作者简介： |
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高杭 北京师范大学教育学博士，美国波士顿学院国际高等教育研究中心高级访问学者（2016—2017年），现任中国人民大学教育学院副院长、副教授、硕士生导师，受聘中国人民大学吴玉章青年学者，主要从事教育法、教育政策、高等教育治理、习近平总书记关于教育的重要论述等领域研究。近年来，在《教育研究》等核心刊物发表学术论文30余篇，多项成果被《新华文摘》《人大复印报刊资料》全文转载，10余篇资政成果获得党和国家领导同志批示或被省部级以上单位采纳。
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| 章节目录： |
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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