科学教育中的科学实践 - 中国高校教材图书网
|
书名： |
科学教育中的科学实践
|
| ISBN： | 9787519151751 |
责任编辑： | |
| 作者： |
刘新阳
相关图书
|
装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 大32开 |
| 定价： |
￥0.00
折扣价：￥0.00
折扣：0.00
节省了0元
|
千字数： |
|
| 出版社： |
教育科学出版社 |
装订： | 平装 |
| 出版日期： |
2026-08-01 |
页数： |
|
| 每包册数： |
|
立体化教材： | |
| 专业分类： | |
中图法分类： | |
| 用途分类： | |
读者分类： | |
| 国家规划教材： |
|
省部级规划教材： |
|
| 入选重点出版项目： |
|
获奖信息： |
|
| 印刷日期： | |
|
|
|
|
| 内容简介： |
本书以科学教育变革境脉中的科学实践为研究对象，遵循实证研究逻辑，深入分析了科学实践作为科学事业与作为学习方式的理论内涵及其内在关联，特别提炼了作为学习方式的科学实践应具有的重要特征。在此基础上，从目标、活动、资源和评价四个教学设计要素出发，全面剖析了科学实践活动教学设计的框架和要点，同时结合我国开展科学实践活动中的难点，借助国际和本土开展的科学实践活动案例，提供了开展科学实践活动的有益经验。本书回应了我国当前推进科学教育转型发展的现实关切，为学校推动科学课程与教学变革，为教师开展科学实践活动设计实施，提供了行动指南和积极借鉴。
|
| 作者简介： |
|
刘新阳，山东师范大学教育学部副教授、硕士生导师，中国高等教育学会学习科学研究分会理事。长期从事科学教育特别是中小学科学课程教学设计和科学教师专业发展方面的研究与教学工作。发表学术论文20余篇，主持与参与国家级及省部级课题5项。出版专著《教师教学设计能力研究：理论、方法与案例》，翻译《以学生为中心的课堂法则》，参与翻译《学科学和教科学：利用技术促进知识整合》。
|
| 章节目录： |
|
|
| 精彩片段： |
|
|
| 书 评： |
|
|
| 其 它： |
|
|
|
中国大学出版社协会 |
首页 |
宏观指导 |
出版社天地 |
图书代办站 |
教材图书信息 |
教材图书评论 |
在线订购 |
教材征订
