为创造而教：中学物理“玩·研·创”育人体系的构建与实践 - 中国高校教材图书网
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书名： |
为创造而教：中学物理“玩·研·创”育人体系的构建与实践
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| ISBN： | 9787306088697 |
责任编辑： | |
| 作者： |
余耿华 谢桂英 著
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 大32开 |
| 定价： |
￥80.00
折扣价：￥76.00
折扣：0.95
节省了4元
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千字数： |
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| 出版社： |
中山大学出版社 |
装订： | 平装 |
| 出版日期： |
2026-08-01 |
页数： |
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| 每包册数： |
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立体化教材： | |
| 专业分类： | |
中图法分类： | |
| 用途分类： | |
读者分类： | |
| 国家规划教材： |
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省部级规划教材： |
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| 入选重点出版项目： |
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获奖信息： |
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| 印刷日期： | |
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| 内容简介： |
本书聚焦中学物理学科育人痛点，以“玩·研·创”为核心理念，系统构建了从理论体系到实践落地的完整学科育人方案。其中“玩”是以趣味化、低成本实验激活学习内驱力；“研”是深度的探究与推理，引导学生像科学家般提出问题、设计实验、论证规律；“创”是高阶的迁移与突破，鼓励学生将知识转化为创新作品与解决实际问题的能力。全书共五章，涵盖中学物理学科“玩·研·创”育人体系的理论基础与实施路径、“玩·研·创”中学物理实验改进创新研究、“玩·研·创” 中学物理教学研究、“玩·研·创” 中学物理教研探索、“玩·研·创”中学物理教学评价研究五大模块，层层递进呈现这一体系的理论架构与实践路径。
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| 作者简介： |
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| 章节目录： |
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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