什么是素质型音乐教育 - 中国高校教材图书网
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书名： |
什么是素质型音乐教育
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| ISBN： | 978-7-5696-0546-4 |
责任编辑： | |
| 作者： |
高建进 著
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定价： |
￥88.00
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节省了4.4元
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| 版印次： | 1-1 |
开本： | 大16开 |
| 出版社： |
中央音乐学院出版社 |
装订： | 平装 |
| 出版日期： |
2026-08-01 |
页数： |
328页
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| 分级： | |
每包册数： | |
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立体化教材： | |
| 类别： | |
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读者分类： | |
| 千字数： | 0 |
印刷日期： | |
| 国家规划教材： | |
省部级规划教材： | |
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其他获奖项目： | |
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| 内容简介： |
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本书是一部立足中国基础音乐教育实践，系统阐述”素质型音乐教育”理论体系的学术著作。本书从历史、理论目标、方法四个维度逐层展开，形成了较为完整的体系架构，切合当前教育改革的需求，具有较高的理论价值与实践指导意义，对中小学音乐教师和音乐教育专业师生具有直接的参考价值。本书分为七章，以“素质型音乐教育”为核心，介绍了发展历史、理论形成、美育原理、课程目标、教学方法五大板块，内容覆盖面广，论述层次分明。第一章纵向梳理人美音乐文化进程，以及世界范围内历史上具有代表性的音乐教育模式，史料较为充分，视野开阔;第二章从宏观教育政策切入，梳理素质教育背景下音乐学科改革的发展脉络，叙述简洁有据;第三章提出育人为本、实践为本、以用为本，体验为先、歌唱为先、表达为先的“三本三先”核心理念，表述简洁明了，逻辑通顺;第四至六章围绕音乐美育机制与体验式教学原理，援引格式塔心理学、情绪心理学等跨学科资源加以阐述，理论视野较为开阔;第七章收录若干完整教学案例，具有很强的可操作性。
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| 作者简介： |
高建进
教授、博士生导师。1979 年毕业于上海音乐学院音乐研究室西方音乐史专业，并留校在附中任教。1985 年转调中央音乐学院任教。曾任音乐学系音乐教育教研组长，1999 年任音乐教育系主任。2011 年任中央音乐学院音乐教育学院院长，带领教学团队创立了中国素质型学校音乐教育新体系，编著了系列新体系教材，多次获教育部和北京市高等院校教育教学成果一、二等奖。
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| 章节目录： |
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| 书 评： |
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