创造性错误—中国式英语错误分析 - 中国高校教材图书网
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书名： |
创造性错误—中国式英语错误分析
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| ISBN： | 7-5609-3298-3/H.527 |
责任编辑： | |
| 作者： |
杨孝明
相关图书
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 32开 |
| 定价： |
￥15.80
折扣价：￥15.01
折扣：0.95
节省了0.79元
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字数： |
178千字
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| 出版社： |
华中科技大学出版社 |
页数： |
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| 出版日期： |
2005-04-01 |
每包册数： |
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| 国家规划教材： |
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省部级规划教材： |
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| 入选重点出版项目： |
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获奖信息： |
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| 内容简介： |
内容提要
翻阅国内外有关英语词汇书籍，似乎找不到一本系统分析英语词汇错误
的书。杨孝明博士所著的俨创造性”错误——中国式英语错误分析》一书填
补了这一空白。本书运用语义场(semantic field)和成分分析法(componential
analysis)的语言学理论对中国学生英文写作中出现的词汇错误进行了系统的
分析。本书共分为六章：第一章着重分析了同义词用法上的错误；第二章讨
论了词汇搭配及固定用法的错误；第三章对词的直义和引申义的区别加以分
析；第四章向读者展示了词汇的五种不同文体用法，即口语化文体、正式文
体、文学文体、技术文体和广告文体；第五章对学生作文的整体结构进行了
分析，重点是作文中的连贯性(coherence and cohesion)和主题进展(thematic
progression)；第六章讨论了词汇错误与语法错误的区别，以及教师对待学生
错误应该采取的态度。其中，第五章中运用了主题进展模式来分析学生作文
的结构，这在国内外的外语教学和研究中均属首创。
本书的主题在于：外语学习中的词汇错误是不可能像语法错误那样彻底
根除的。词汇错误是创造性的错误。要扩大词汇量和掌握词汇的准确性，就
要通过在学习中所犯的词汇错误而得以实现(也就是发现了错误就要及时纠
正)。学生运用外语词汇的过程是一个“创造性”的过程，而在这一过程中所
产生的错误则是“创造性”的错误。
在附录部分，作者为广大读者提供了少量的练习题，其类型的新颖及独
特性有别于常见的英语练习题的类型，读者可在思考的同时单一反三，从而
达到理解并掌握其用法。
本书语言流畅，通俗易懂。它不仅能为大中专学生及广大英语爱好者提
供英语学习的方法，也可作为广大英语教师的参考书。
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| 作者简介： |
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| 章节目录： |
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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